หมวดข้อสอบ CLOZE TEST

หมวดข้อสอบ CLOZE TEST (ตอนที่ 76)

การประปาส่วนภูมิภาค  “มุ่ง-มั่น-เพื่อปวงชน”

 

DirectionChoose the best answers to fill the blanks.

(จงเลือกคำตอบที่ดีที่สุดเพื่อเติมลงในช่องว่าง)

 

My Father’s Hobby

 

          One day, after I had         1        my father sitting alone under a tree in the garden with a book in his hands, I walked towards him.  It seemed to me that he was very          2         reading.  I did not        3        a word but sat beside him and looked at the page he was reading.  He then told me that he       4       reading since he was young and he          5        most of his childhood reading.  He did not like to go out as most of his friends did.  He          6        happy staying alone reading.  He was         7         in a number of subjects.  He          8         from a university with a science degree and became a science          9         in a public school.

          After we         10        for a while, my father then jumped up and said he was afraid that he had to go then and he would see me that night at dinner.  He asked me         11        I was able to bring that book to his room.  He would like to read the book again later that day.  I asked him        12       he was going.  He told me that he would like to         13        some books which had been recently published.  He would give them to his friends as a         14        on Christmas day.  They        15       to read rather than go out and have fun with friends.

 

1. (a) heard    (ได้ยิน)

    (b) known    (รู้, ทราบ, เข้าใจ)

    (c) remembered    (จดจำ, จำได้)

    (d) seen    (เห็น)

2. (a) enjoy    (สนุก, เพลิดเพลิน)  (ต้องใช้  “Was + Verb + ing”  - Was + enjoying)

    (b) worth    (คุ้มค่าแก่, ควรค่าแก่)  (“Worth + Verb + ing” เช่น  Worth reading =  คุ้มค่าแก่การอ่าน, Worth watching = ควรค่าแก่การชม)

    (c) busy    (ยุ่ง, วุ่น, มีธุระยุ่ง, มีงานมาก, ไม่ว่าง, ใช้การอยู่ตลอดเวลา, ซับซ้อน)  (“Busy + Verb + ing”  =  มีธุระยุ่งอยู่กับการ.................)

    (d) pleased    (ยินดี, พอใจ, ปลื้มปิติ)  (ต้องใช้  “Pleased to read”)

3. (a) talk    (สนทนา, พูดคุย)

    (b) give    (ให้)

    (c) have    (มี)

    (d) say    (พูด)

4. (a) avoided    (หลีกเลี่ยง)  (“Avoid + Verb + ing”)

    (b) suggested    (แนะนำ)  (“Suggest + Verb + ing”)

    (c) enjoyed    (สนุก)  (“Enjoy + Verb + ing”)

    (d) considered    (พิจารณา)  (“Consider + Verb + ing”)

5. (a) took    (ใช้เวลา, พาไป)  (“Take + Time + To + Verb 1”  เช่น  “He took two hours to finish his work.”  =  “เขาใช้เวลา ๒ ชั่วโมงในการทำงานจนเสร็จ”)

    (b) spent    (ใช้เวลา)  (“Spend + Time + Verb + ing”)

    (c) used    (ใช้)  (“Use”  ใช้กับเครื่องมือ, อุปกรณ์, คน  เช่น  ค้อน, มีด, ไม้, รถยนต์ ฯลฯ)

    (d) found    (พบ, หา, เจอ, ค้นพบ, สอบค้น, พบความลับ, ลงความเห็น, ตัดสินใจ)

6. (a) felt    (รู้สึก, คลำ)

    (b) seemed    (ดูเหมือนว่า)

    (c) appeared    (ดูเหมือนว่า, ปรากฏ, ปรากฏขึ้น)

    (d) looked    (มีอาการ, มีท่าทาง, มีลักษณะ)

7. (a) qualified     (มีคุณสมบัติ, มีคุณวุฒิ) 

    (b) interested    (มีความสนใจ)

    (c) proficient     (ชำนาญหรือคล่องแคล่ว)

    (d) successful     (ประสบความสำเร็จ)

    (e) weak    (อ่อน)  (“He was weak in English.”  =  “เขาอ่อนภาษาอังกฤษ”)

8. (a) came    (มาจาก)

    (b) recovered    (ฟื้นจากไข้, หายจากประสบการณ์เลวร้าย)

    (c) graduated    (เรียนจบ, สำเร็จการศึกษา)

    (d) suffered    (ป่วยเป็น……. หรือ เดือดร้อนเพราะ)

9. (a) researcher    (นักวิจัย)

    (b) explorer    (นักสำรวจ)

    (c) teacher    (ครู)

    (d) graduate    (ผู้สำเร็จการศึกษา, บัณทิต)

10. (a) slept    (นอนหลับ)

      (b) read    (อ่าน)

      (c) played    (เล่น)

      (d) talked    (คุยกัน)

11. (a) that    (ว่า)

      (b) when    (เมื่อใด)

      (c) how    (อย่างไร)

      (d) whether    (หรือไม่)

12. (a) why    (ทำไม)

      (b) whether    (หรือไม่)

      (c) where    (ที่ไหน)

      (d) when    (เมื่อใด)

13. (a) buy    (ซื้อ)

      (b) read    (อ่าน)

      (c) write    (เขียน)

      (d) find    (พบ, หา, เจอ, ค้นพบ, สอบค้น, พบความลับ, ลงความเห็น, ตัดสินใจ)

14. (a) souvenir    (ของที่ระลึก, ของที่เป็นอนุสรณ์, ความทรงจำ, ที่ระลึก)

      (b) gift    (ของขวัญ)

      (c) remembrance    (ความทรงจำ, ความคิดถึง, การจำ, การรำลึก, ความรำลึก, เครื่องรำลึก, ช่วงเวลาแห่งความทรงจำ)

      (d) memorial    (สิ่งเตือนความจำ, ที่ระลึก, อนุสรณ์, เครื่องระลึกถึง, จดหมายเหตุ, ข้อแถลงความจริงที่ใช้เป็นมูลแห่งการอุทธรณ์หรือฎีกา)

15. (a) liked    (ชอบ, อยาก)  (ใช้กับ “More than” เช่น “I like A more than B.”  =  “ผมชอบ “เอ” มากกว่า “บี””)

      (b) hoped    (หวัง, คาดหวัง)

      (c) preferred    (ชอบ, ชอบมากกว่า)  (เลือกข้อนี้เนื่องจาก “Prefer”  ใช้กับ  “Rather than”)

      (d) expected    (คาดหวัง, มุ่งหวัง)

 

(คำแปล)                                                         งานอดิเรกของพ่อ

 

          วันหนึ่ง  หลังจากผมได้          ๑          พ่อของผมนั่งอยู่ตามลำพังใต้ต้นไม้ในสวน  โดยมีหนังสืออยู่ในมือของท่านด้วย  ผมก็เดินเข้าไปหาท่าน  มันดูเหมือนว่าท่านกำลัง                   มากกับการอ่าน  ผมมิได้          ๓        อะไรสักคำ  แต่นั่งอยู่ข้างๆ พ่อและมองไปที่หน้าหนังสือ (page) ที่ท่านกำลังอ่าน  พ่อบอกผมว่าท่าน          ๔          กับการอ่านหนังสือตั้งแต่ท่านเป็นเด็ก  และท่าน          ๕        ส่วนใหญ่ในวัยเด็กในการอ่าน  ท่านไม่ชอบออกไปนอกบ้านเหมือนที่เพื่อนส่วนใหญ่ของท่านทำกัน  ท่าน          ๖        มีความสุขที่จะอยู่ตามลำพังและอ่านหนังสือ  ท่าน          ๗         ในเรื่อง (วิชา) (subjects) ต่างๆ มากมาย  ท่าน       ๘       จากมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งพร้อมกับปริญญาตรีด้านวิทยาศาสตร์  (science degree)  และเป็น     ๙       (สอน) วิทยาศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมของรัฐบาล (public school) แห่งหนึ่ง           

          หลังจากเรา (ผมกับพ่อ)         ๑๐       ได้ครู่หนึ่ง  พ่อก็กระโดดลุกขึ้น (jumped up)  และกล่าวว่า  ท่านเกรง (afraid) ว่าท่านจำต้องไปแล้วในตอนนั้น  และท่านจะพบผม (อีกครั้ง) ในคืนวันนั้นเมื่อเวลาอาหารค่ำ  ท่านถามผมว่าผมจะสามารถนำหนังสือ (ที่ท่านอ่าน) เล่มนั้นไปไว้ที่ห้องของท่าน      ๑๑        ท่านอยากจะอ่านหนังสือเล่มนี้อีกครั้งในเวลาต่อมาของวันนั้น,  ผมถามท่านว่าท่านกำลังจะไป        ๑๒        ท่านบอกผมว่าท่านอยากจะ          ๑๓        หนังสือซึ่งเพิ่งพิมพ์ออกมาเมื่อเร็วๆ นี้ (recently published)  ท่านจะเอาหนังสือเหล่านี้ไปให้เพื่อนของท่านเป็น          ๑๔         ในวันคริสมาสต์  เพื่อนๆ เหล่านี้       ๑๕        อ่านหนังสือมากกว่า (rather than) จะออกไปข้างนอกและสนุก (fun) กับเพื่อนๆ

 

เรียน   ท่านผู้ติดตามอ่านเว็บไซต์  “everydayenglish.pwa.co.th                

 

                ถ้าท่านมีคำแนะนำให้ปรับปรุงเว็บไซต์นี้ประการใด  กรุณาส่ง   e-mail ไปที่  ดร. วัชรินทร์  ภูเขาทอง  อดีต  ผอ. สำนักวิทยาการ  การประปาส่วนภูมิภาค  ผู้จัดทำเว็บ-ไซต์นี้  ตาม   “Address” wpookaotong@yahoo.com   (โปรดระบุหัวเรื่องด้วย ว่า  “ปรับปรุงเว็บไซต์”)   เพื่อที่ผู้จัดทำฯ จะได้ปรับปรุงเนื้อหาได้ตรงตามความประสงค์ของผู้อ่านเว็บไซต์นี้ต่อไป

 

 

 

หมวดข้อสอบ CLOZE TEST (ตอนที่ 75)

การประปาส่วนภูมิภาค  “มุ่ง-มั่น-เพื่อปวงชน”

 

DirectionChoose the best answers to fill the blanks.

(จงเลือกคำตอบที่ดีที่สุดเพื่อเติมลงในช่องว่าง)

 

A  Reply to An Application Letter

 

University of Victoria

Victoria, Canada

5 July, 2019

 

Dear Mr. Somsak Vichaikul :

 

Further to your application for admission to graduate studies at this university, we are pleased to inform you that you have been          1         into the Doctorate Program in Geography (Urban Development).

 

You are       2      to complete the university’s registration formalities.  This can be done at the Registrar’s Office from July 25th till August 31st 2019.  The registration fee and other charges        3       3,500 Canadian dollars, which will be collected from your sponsor, CIDA (Canadian International Development Agency).

 

          4         this opportunity to remind you that you will be         5        to have sufficient funds to pay for additional expenses other than your fees and support yourself during your stay here.

 

If there are any questions that we might be able to help you with,         6        to call us.  The university staff will be pleased to provide you with any further information you may need to         7        your stay in Canada.

 

We look forward to seeing you soon.

 

Sincerely yours,

 

Mr. Philip Dearden

        Registrar

 

1. (a) applying    (สมัคร)

    (b) entering    (เข้ามา, เข้ามาข้างใน)

    (c) accepted    (ยอมรับ, รับ, ตกลง, เห็นด้วย, สนอง)

    (d) received    (ได้รับ)  (ใช้กับสิ่งของ เช่น จดหมาย, เงิน ฯลฯ)

2. (a) needed    (ต้องการ)

    (b) determined    (กำหนด, ตัดสินใจ, ตกลงใจ, ตั้งใจ, มุ่งมั่น)

    (c) selected    (เลือก, คัดเลือก)

    (d) required    (ต้องการ, ประสงค์, ปรารถนา, ขอร้อง, เรียกร้อง)  (“You are required”  =  “คุณจำเป็นต้อง)

3. (a) include    (รวมทั้ง, รวมถึง, ประกอบด้วย)

    (b) are subject to    (จำเป็น, จำต้อง, โน้มเอียง, โน้มน้าว, อยู่ในสังกัด, อยู่ในความควบคุม)

    (c) cover    (ครอบคลุม, ปกคลุม, คลุม, กลบ, ปิดคลุม, ปิดบัง, ครอบ, คุ้มกัน, ป้องกัน, รวมทั้ง, ชดเชย, ชดใช้)

    (d) amount to    (มีจำนวน, รวมเป็นเงิน)

4. (a) May I take    (ผมขอถือ)

    (b) Can I give    (ผมขอมอบ)

    (c) Will I have    (ผมขอมี)

    (d) Shall I get    (ผมขออนุญาได้รับ)

5. (a) permitted    (อนุญาต)

    (b) promised    (สัญญา, ให้คำมั่น)

    (c) expected    (คาดหวัง)

    (d) employed    (ว่าจ้าง, จ้างงาน, ใช้)

6. (a) please never bother    (โปรดอย่าเดือดร้อน)

    (b) please do not hesitate    (โปรดอย่าลังเลใจ)

    (c) you are likely    (คุณมีแนวโน้ม, คุณเป็นไปได้)

    (d) you should start    (คุณควรเริ่มต้น)

7. (a) facilitate    (อำนวยความสะดวด, ทำให้สะดวก, ทำให้ง่ายขึ้น, สนับสนุน, ส่งเสริม, ก่อให้เกิด)

    (b) familiarize    (ทำให้คุ้นเคย, ทำให้เคยชิน)

    (c) appreciate    (ยกย่อง, เห็นคุณค่า, ชื่นชม, (ค่าเงิน) เพิ่มสูงขึ้น)

    (d) entertain    (ให้ความเพลิดเพลิน, ให้ความบันเทิง, เลี้ยงรับรอง)

 

(คำแปล)                                              การตอบจดหมายสมัครเข้าเรียน

 

มหาวิทยาลัยวิคตอเรีย

วิคตอเรีย, แคนาดา

กรกฎาคม ๒๕๖๒

 

เรียน คุณสมศักดิ์ วัชัยกุล

 

ตามที่คุณได้สมัครเพื่อการรับเข้าศึกษา (admission) การศึกษาภาคบัณทิต (graduate studies) ที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้ (ม. วิคตอเรีย)  เรามีความยินดี (pleased) ที่จะแจ้ง (inform) ให้คุณทราบว่า  คุณได้รับการ          ๑         ให้เข้าเรียนในโครงการปริญญาเอก  (Doctorate Program) ของภาควิชาภูมิศาสตร์ (Geography) (สาขาการพัฒนาเมือง)

 

คุณ         ๒        กรอกให้สมบูรณ์ (complete) (แบบฟอร์ม) ระเบียบการลงทะเบียน (registration formalities) ของมหาวิทยาลัย  ซึ่งคุณสามารถดำเนินการได้ที่สำนักงานนายทะเบียน (Registrar’s Office) ตั้งแต่วันที่ ๒๕ กรกฎาคม – ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๒,  ค่าลงทะเบียน (registration fee) และค่าใช้จ่าย (charges) อื่นๆ           ๓         ๓,๕๐๐ ดอลลาร์แคนาดา  ซึ่งจะถูกเก็บ (collected) จากสปอนเซอร์ของคุณ คือ ซิด้า (สำนักงานพัฒนาระหว่างประเทศแห่งแคนาดา) 

 

          ๔        โอกาสนี้เตือน (remind) คุณว่า  คุณจะได้รับการ          ๕         ให้ต้องมีเงินทุนเพียงพอ (sufficient funds) ที่จะจ่ายสำหรับค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม (additional expenses)  นอกเหนือไปจาก (other than) ค่าเล่าเรียน (fee) ของคุณ  และช่วยเหลือตัวคุณเองได้ (support yourself) ในระหว่างการพักอยู่ที่นี่ (แคนาดา) ของคุณ

 

ถ้ามีคำถามใดๆ ที่เราจะสามารถช่วยเหลือคุณได้,          ๖         ที่จะโทรศัพท์มาคุยกับเรา  เจ้าหน้าที่ของมหาวิทยาลัยยินดีที่จะให้ (provide) ข้อมูลเพิ่มเติม (further information) ใดๆ แก่คุณที่คุณอาจจะต้องการ (need)  เพื่อ           ๗          การพักของคุณในประเทศแคนาดา

 

เรารอคอยที่จะได้พบคุณเร็วๆ นี้

 

ขอแสดงความนับถือ

ฟิลิป เดียเดน

(นายทะเบียน)

 

เรียน   ท่านผู้ติดตามอ่านเว็บไซต์  “everydayenglish.pwa.co.th                

 

                ถ้าท่านมีคำแนะนำให้ปรับปรุงเว็บไซต์นี้ประการใด  กรุณาส่ง   e-mail ไปที่  ดร. วัชรินทร์  ภูเขาทอง  อดีต  ผอ. สำนักวิทยาการ  การประปาส่วนภูมิภาค  ผู้จัดทำเว็บ-ไซต์นี้  ตาม   “Address” wpookaotong@yahoo.com   (โปรดระบุหัวเรื่องด้วย ว่า  “ปรับปรุงเว็บไซต์”)   เพื่อที่ผู้จัดทำฯ จะได้ปรับปรุงเนื้อหาได้ตรงตามความประสงค์ของผู้อ่านเว็บไซต์นี้ต่อไป

 

 

 

 

หมวดข้อสอบ CLOZE TEST (ตอนที่ 74)

การประปาส่วนภูมิภาค  “มุ่ง-มั่น-เพื่อปวงชน”

 

DirectionChoose the best answers to fill the blanks.

(จงเลือกคำตอบที่ดีที่สุดเพื่อเติมลงในช่องว่าง)

 

How One Learned to Become a Writer

 

               Alice Walker          1        her living by writing, and her poems, short stories, and novels have won many          2         for her.  She is an African American and was          3         in Eaton, Georgia in 1944.  She           4         to public schools there, and then to Spelman College in Atlanta before coming to New York to          5        Sarah Lawrence College, from which she          6         in 1966.  For some time she lived in Jackson, Mississippi with her lawyer husband and small          7        .  Besides studying American and English literature in colleges, she also studied a great deal about the works of          8        American and English writers and poets.  Her most          9         novel, the Color Purple (1982) won a Pulitzer Prize in 1983 and was made into a          10         by Steven Spielberg in 1985.  Most of her books have inspired black American women to try to         11         their best and whatever they can to         12        poverty and difficulties in their life, and never to give in until they          13         their established goals.

 

1. (a) does    (ทำ)

    (b) obtains    (ได้รับ)

    (c) endeavors    (พยายาม)

    (d) makes    (“Make one’s living”  =  “หาเลี้ยงชีพ”)

2. (a) prestige    (เพรส-ที้จ)  (ชื่อเสียง, เกียรติคุณ, เกียรติศักดิ์, เกียรติภูมิ, ศักดิ์ศรี, บารมี)

    (b) approvals    (การอนุญาต, การเห็นชอบ, การอนุมัติ)

    (c) awards    (รางวัล, คำตัดสินของอนุญาโตตุลาการ)

    (d) struggles    (การต่อสู้ดิ้นรน, การพยายาม)

     (e) triumphs    (ไทร้-อั้มพ)  (ชัยชนะ, ความมีชัย, การฉลองชัยชนะ)

3. (a) educated    (ได้รับการศึกษา)

    (b) working    (ทำงาน)

    (c) brought up    (เลี้ยงดู, อบรม, นำเรื่องเสนอ, ยกเรื่องขึ้นมาพูด)

    (d) born    (เกิด)

4. (a) studied    (ศึกษา)

    (b) began    (เริ่มต้น)

    (c) went    (“Go to school”  =  “เข้าเรียน)

    (d) belonged    (เป็นของ) 

    (e) looked forward    (ตั้งหน้าตั้งตารอคอย)

5. (a) commence    (เริ่มต้น)

    (b) attend    (“Attend college”  =  “เข้าเรียนในมหาวิทยาลัย”)

    (c) desire    (ปรารถนา, อยาก, ต้องการ)

    (d) concentrate    (ใช้สมาธิ, มีสมาธิ, ทำให้เข้มข้นกว่าเดิม, ทำให้มากระจุกอยู่, ทำให้มารวมกัน ณ ที่ใดที่หนึ่ง)

     (e) aggravate    (ทำให้แย่ลง, ทำให้เลวลง)

6. (a) graduated    (จบการศึกษา, สำเร็จการศึกษา)

    (b) detested    (เกลียดชัง, เกลียด, ไม่ชอบอย่างมาก)

    (c) hesitated    (รีรอ, ลังเลใจ)

    (d) anticipated  (คาดหวัง, มุ่งหวัง, ทำนาย)

    (e) devastated    (ทำลาย, ล้างผลาญ)

7. (a) dog    (สุนัข)

    (b) daughter    (ลูกสาว)

    (c) boy    (เด็กชาย)

    (d) girl    (เด็กหญิง)

    (e) car    (รถยนต์)

8. (a) incontrovertible    (ไม่สามารถโต้เถียงได้, ไม่สามารถแย้งได้, ที่ไม่มีทางโต้แย้ง, ที่ลบล้างไม่ได้)

    (b) conscientious    (คอน-ชิ-เอ๊น-ชัส)  (รอบคอบ, ระมัดระวัง, มีสติรู้ผิดรู้ชอบ)

    (c) famous    (มีชื่อเสียง)

    (d) proficient    (โพร-ฟิช-เชี่ยนท)  (เชี่ยวชาญ, ชำนิชำนาญ, คล่องแคล่ว)

    (e) spontaneous    (เกิดขึ้นเอง, เป็นไปเอง, เกิดขึ้นโดยธรรมชาติหรือโดยตัวของมันเอง, โดยสัญชาตญาณ, จากภายใน)

9. (a) dormant    (อยู่เฉยๆ, ไม่เคลื่อนที่, หยุดเคลื่อนไหวชั่วคราว)

    (b) urgent    (เร่งด่วน, เร่งรีบ, ฉุกเฉิน)

    (c) outstanding    (เด่น, มีชื่อเสียง)

    (d) popular    (ได้รับความนิยม, เป็นที่นิยม, เกี่ยวกับราษฎรหรือประชากร, ทั่วไป, พื้นๆ, โดยประชาชน, เป็นที่ยอมรับกัน)

    (e) creative    (สร้างสรรค์, เจ้าความคิด, ช่างประดิษฐ์)

10. (a) book    (หนังสือ)

      (b) composition    (เรียงความ)

      (c) film    (ภาพยนตร์)

      (d) report    (รายงาน)

      (e) synopsis    (การสรุปย่อ, สรุปความ, ข้อสรุป, บทสรุป, ใจความสำคัญ, สาระสำคัญ)

11. (a) make    (ทำ)

      (b) advocate    (สนับสนุน)

      (c) do    (“Do one’s best”  =  “ทำดีที่สุด”)

      (d) obliterate    (ทำลายสิ้นเชิง, กำจัด, ขจัด, ตัดทิ้ง, ขัดออก, ลบออก, ถูออก)

      (e) diagnose    (วินิจฉัย, ตรวจโรค, วิเคราะห์)

12. (a) hamper     (ขัดขวาง, สกัดกั้น, เป็นอุปสรรค)

      (b) overcome    (เอาชนะ, พิชิต, มีชัย, ปกคลุม)

      (c) devise    (ประดิษฐ์, คิดค้น, สร้างขึ้นมา)

      (d) alleviate    (ทำให้บรรเทาลง, ทำให้ลดลง)

      (e) withstand    (ทนทาน, ต้านทาน, สกัดกั้น, ต่อต้าน, อดทน, อดกลั้น)   

13. (a) achieve    (บรรลุ, ทำได้สำเร็จ)

      (b) resist    (ทนต่อ, ต่อต้าน, ต้านทาน, สกัดกั้น, ขัดขืน, ขัดขวาง)

      (c) ameliorate    (ทำให้ดีขึ้น, ปรับปรุง, ดีขึ้น)

      (d) deteriorate    (ทำให้เลวลง, ทำให้แย่ลง, เลวลง, แย่ลง)

      (e) dishearten    (ดิส-ฮ้าร์-เทิ่น)  (ทำให้หมดกำลังใจ, ทำให้ท้อใจ)

 

(คำแปล)                                       คนเราเรียนรู้ที่จะเป็นนักเขียนได้อย่างไร

 

             อลิซ วอล์คเกอร์          ๑          เลี้ยงชีพโดยการเขียน  และบทกวี (poems), เรื่องสั้น, และนิยาย (novels) ของเธอ  ได้นำ           ๒          มากมายมาให้เธอ  เธอเป็นชาวอเมริกันผิวดำ (เชื้อสายแอฟริกัน)  และ           ๓         ในเมืองอีตัน รัฐจอร์เจีย  เธอ                    ในโรงเรียนมัธยมของรัฐที่นั่น  และต่อจากนั้นก็เข้าเรียนที่วิทยาลัยสเปลแมน  ที่เมืองแอตแลนตา (รัฐจอร์เจีย)  ก่อนมาที่รัฐนิวยอร์กเพื่อ          ๕         ในวิทยาลัยซาราห์ ลอว์เรนซ์  ที่ซึ่งเธอ         ๖        ในปี ๑๙๖๖  (โดย) ในช่วงเวลาหนึ่ง (For some time) เธออาศัยในเมืองแจ็คสัน  รัฐมิสซิสซิปปี กับสามีอาชีพทนายความ (lawyer husband) และ           ๗         เล็กๆ คนหนึ่ง,  นอกจากศึกษาวรรณคดี (literature) อเมริกันและอังกฤษในวิทยาลัยแล้ว  เธอยังศึกษามากมายเกี่ยวกับผลงาน (works) ของนักเขียนและกวี (poets) อเมริกันและอังกฤษ (ผู้)                              ,  นิยายซึ่ง           ๙         มากที่สุดของเธอ  ชื่อ  “สีม่วง”  (๑๙๘๒)  ได้รับ (ชนะ) (won) รางวัลพูลิตเซอรในปี  ๑๙๘๓  และถูกนำไปสร้าง (made) เป็น           ๑๐          โดยสตีเวน สปีลเบิร์ก ในปี ๑๙๘๕,  หนังสือส่วนใหญ่ของเธอได้ให้แรงบันดาลใจ (inspired) แก่ผู้หญิงอเมริกันผิวดำให้พยายาม (try)           ๑๑         ดีที่สุด  และ (ทำ) ไม่ว่าสิ่งใดก็ตาม (whatever) ที่สามารถทำได้  เพื่อ       ๑๒        ความยากจน (poverty) และความยากลำบากทั้งปวง (difficulties) ในชีวิตของตน,  และ (พยายามที่จะ) ไม่ยอมจำนน (never to give in)  จนกระทั่งพวกตน          ๑๓         เป้าหมายที่ตั้งไว้ (established goals)

 

เรียน   ท่านผู้ติดตามอ่านเว็บไซต์  “everydayenglish.pwa.co.th                

 

                ถ้าท่านมีคำแนะนำให้ปรับปรุงเว็บไซต์นี้ประการใด  กรุณาส่ง   e-mail ไปที่  ดร. วัชรินทร์  ภูเขาทอง  อดีต  ผอ. สำนักวิทยาการ  การประปาส่วนภูมิภาค  ผู้จัดทำเว็บ-ไซต์นี้  ตาม   “Address” wpookaotong@yahoo.com   (โปรดระบุหัวเรื่องด้วย ว่า  “ปรับปรุงเว็บไซต์”)   เพื่อที่ผู้จัดทำฯ จะได้ปรับปรุงเนื้อหาได้ตรงตามความประสงค์ของผู้อ่านเว็บไซต์นี้ต่อไป

 

 

 

 

 

 

หมวดข้อสอบ CLOZE TEST (ตอนที่ 73)

การประปาส่วนภูมิภาค  “มุ่ง-มั่น-เพื่อปวงชน”

 

DirectionChoose the best answers to fill the blanks.

(จงเลือกคำตอบที่ดีที่สุดเพื่อเติมลงในช่องว่าง)

 

Negative Impacts of Modern Industry

 

             Modern industry has          1         damage to our natural environment in many ways.  The air and water are          2        with pollutants.  One         3        of this is acid rain, which has caused      4      damage to vegetation in many areas.  When large amounts of vegetation die off, the environment                       5         stability.  If there are no          6         to hold the soil, it starts to erode.  This          7         to myriad problems,           8         water pollution and habitat loss.  Defenders of wildlife work hard to                     9         further damage to natural areas.

 

1. (a) disintegrated    (แยกจากกัน, สลายตัว)

    (b) pursued    (ติดตาม)

    (c) overcome    (เอาชนะ, พิชิต, มีชัยเหนือ)

    (d) caused    (ก่อให้เกิด, เป็นสาเหตุของ)

2. (a) full    (“Full of”  =  “เต็มไปด้วย”)

    (b) supplied    (จัดหาให้)

    (c) filled    (“Filled with”  =  “เต็มไปด้วย”)

    (d) familiar    (คุ้นเคย) 

3. (a) influence    (อิทธิพล)

    (b) priority    (ลำดับความสำคัญ)

    (c) attraction    (เสน่ห์, แรงดึงดูด, ความยั่วยวนใจ, สิ่งยั่วยวนใจ)

    (d) result    (ผลลัพธ์, ผลที่ตาม, ผล, คำตอบ, มติ)

4. (a) slight    (เล็กน้อย, เบา, เบาบาง, บอบบาง, อรชร, สะโอดสะอง, ไม่แข็งแรง, อ่อนแอ)

    (b) indistinct    (ไม่ชัดเจน, สลัว, คลุมเครือ)

    (c) extensive    (กว้างขวาง, กว้าง, มาก, ครอบคลุม, ถ้วนทั่ว, แพร่หลาย, ซึ่งเพาะปลูกห่างๆ กัน)

    (d) initial    (ในตอนแรก-ตอนเริ่มต้น)

5. (a) encounters    (เผชิญหน้า, พบ, ประสบ, ปะทะ, พบโดยบังเอิญ)

    (b) loses    (สูญเสีย, ทำหาย, พ่ายแพ้, ขาดทุน)

    (c) proliferates    (แพร่หลาย, เพิ่มมากขึ้น)

    (d) comprehends    (เข้าใจ)

6. (a) animals    (สัตว์)

    (b) farmers    (ชาวนา)

    (c) plants    (พืช, ต้นไม้)

    (d) instruments    (อุปกรณ์, เครื่องมือ)

7. (a) applies    (ประยุกต์ใช้, ใช้, สมัครงาน)

    (b) conforms    (ทำตาม, ทำให้เข้ากับ, เหมือน, ลงรอย, ทำให้เหมือนกับ, ปรับเข้ากับ, ทำให้สอดคล้องกับ)

    (c) equals    (เท่ากัน, เสมอกับ, พอกับ, ทำให้เท่ากับ, ทำให้เสมอภาค, จัดแบ่งให้เท่ากัน)

    (d) leads    (นำ, นำไปสู่, พา, ทำให้เกิดขึ้น, ล่อให้เกิดขึ้น, จูง, ชักจูง, จูงให้, นำหน้า, พูดนำ, เป็นหัวหน้า, เป็นตัวนำ, นำทาง, โจมตี)

8. (a) excluding    (ไม่รวม, ไม่นับ)

    (b) except    (ยกเว้น)

    (c) particularly    (โดยเฉพาะ, เป็นพิเศษ)

    (d) including    (รวมทั้ง. ประกอบด้วย)

9. (a) worsen    (ทำให้แย่ลง, ทำให้เลวร้ายลง)

    (b) protect    (คุ้มครอง, อารักขา, พิทักษ์, รักษา, ป้องกัน, คุ้มกันอุตสาหกรรมในประเทศ  โดยการจัดเก็บภาษีอากรขาเข้า)

    (c) prevent    (ป้องกัน, ขัดขวาง, เป็นอุปสรรค, คาดการณ์, ทำล่วงหน้า)

    (d) resume    (ดำเนินต่อไป)

****หมายเหตุดูความแตกต่างการใช้  Prevent  และ  Protect  จากตัวอย่างข้างล่าง

  • An umbrella protects me from the rain.

(ร่มคุ้มครอง (ปกป้อง) ผมจากฝน)

  • An umbrella prevents the rain from touching me.

(ร่มป้องกัน (ขัดขวาง) ฝนจากการ (หรือ มิให้) สัมผัสตัวผม)

  • The soldiers protect the country from the enemy.

(ทหารคุ้มครอง (ปกป้อง) ประเทศจากข้าศึก)

  • The soldiers prevent the enemy from invading the country.

(ทหารป้องกัน (ขัดขวาง) ศัตรูจากการ (หรือ มิให้) รุกรานประเทศ)

  • The drug protects the patient from getting infected.

(ยาคุ้มครอง (ปกป้อง) ผู้ป่วยจากการติดเชื้อ)

  • The drug prevents the wound from getting infected.

(ยาป้องกัน (ขัดขวาง) บาดแผลจากการ (หรือ มิให้) ติดเชื้อ)

 

(คำแปล)                                    ผลกระทบทางลบของอุตสาหกรรมสมัยใหม่

 

               อุตสาหกรรมสมัยใหม่ได้           ๑          ความเสียหาย (damage) ต่อสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติในหลายๆ ประการ  (โดย) อากาศและน้ำ           ๒          สิ่งที่ทำให้เกิดมลภาวะ (ของเสีย) (pollutants),                 ๓         อย่างหนึ่งของเรื่องนี้  คือ  ฝนกรด (acid rain)  ซึ่งได้ก่อให้เกิดความเสียหายอย่าง                        ๔        ต่อพืชชนิดต่างๆ (vegetation) ในหลายพื้นที่  (ทั้งนี้)  เมื่อพืช (vegetation) ในปริมาณมากล้มตายไปทีละชนิด (die off)  สภาพแวดล้อมจะ           ๕          เสถียรภาพ (stability) (และ)  ถ้าไม่มี             ๖        ช่วยยึดดินเอาไว้ (hold the soil)  ดินก็จะเริ่มกัดเซาะ (สึกหรอ) (erode),  โดยสิ่งนี้                          ๗       ไปสู่ปัญหาต่างๆ มากมาย (myriad)          ๘         มลภาวะทางน้ำ (water pollution)  และการสูญเสีย (loss) ถิ่นที่อยู่อาศัยของพืชและสัตว์ (habitat) (ทั้งนี้) ผู้ป้องกัน (ชีวิต) สัตว์ป่า (Defenders of wildlife) ต้องทำงานหนัก เพื่อ          ๙        ความเสียหายที่จะเกิดขึ้นต่อไป (further damage) กับพื้นที่ในธรรมชาติ (natural areas)

 

เรียน   ท่านผู้ติดตามอ่านเว็บไซต์  “everydayenglish.pwa.co.th                

 

                ถ้าท่านมีคำแนะนำให้ปรับปรุงเว็บไซต์นี้ประการใด  กรุณาส่ง   e-mail ไปที่  ดร. วัชรินทร์  ภูเขาทอง  อดีต  ผอ. สำนักวิทยาการ  การประปาส่วนภูมิภาค  ผู้จัดทำเว็บ-ไซต์นี้  ตาม   “Address” wpookaotong@yahoo.com   (โปรดระบุหัวเรื่องด้วย ว่า  “ปรับปรุงเว็บไซต์”)   เพื่อที่ผู้จัดทำฯ จะได้ปรับปรุงเนื้อหาได้ตรงตามความประสงค์ของผู้อ่านเว็บไซต์นี้ต่อไป

 

 

 

 

 

หมวดข้อสอบ CLOZE TEST (ตอนที่ 72)

การประปาส่วนภูมิภาค  “มุ่ง-มั่น-เพื่อปวงชน”

 

DirectionChoose the best answers to fill the blanks.

(จงเลือกคำตอบที่ดีที่สุดเพื่อเติมลงในช่องว่าง)

 

Prior to Bird Migration

 

               Birds are fascinating to many people, and bird watching is a popular           1         .  The best                     2         to watch birds is in the early morning,           3         birds are usually very active at that time of the day.  The           4          must keep still and quiet in order not to          5         the birds away.  If you live in a part of the world where migratory birds           6          their breeding season, then you will have the          7         to see nest-building activity.  Over the ages, different          8         of birds have evolved with different types of nest-building skills.  It makes an           9          study to look at the different types of nests built by birds and to          10         them as they build their nests.  After the breeding season is over and the babies have          11         the nest, it is time for the birds to head for          12         parts of the world to spend the winter months.  Birds navigate to their winter feeding ground,          13         the stars or the sun as their guide.

 

1. (a) activity    (กิจกรรม)

    (b) mission    (ภาระหน้าที่, งานที่ได้รับมอบหมาย, คณะผู้แทน, คณะทูต, สถานทูต, การปฏิบัติงานทางทหาร)

    (c) task    (งาน, งานหนัก, เรื่องที่ยาก, ภาระหน้าที่)

    (d) hobby    (งานอดิเรก)

2. (a) method    (วิธี, วิธีการ)

    (b) place    (สถานที่)

    (c) time    (เวลา)

    (d) occasion    (โอกาส, จังหวะ, กาลสมัย, ฤกษ์, คราว)

3. (a) when    (เมื่อ)  (ไม่เลือกข้อนี้เนื่องจากมีข้อความ  “At that time of the day”)

    (b) until    (จนกระทั่ง)

    (c) if    (ถ้า)

    (d) because    (เพราะว่า)  (เลือกข้อนี้เนื่องจากข้อความที่ตามมา  บอกเหตุผลว่าทำไมควรดูนกเวลาเช้าตรู่)

    (e) thus    (ดังนั้น)

4. (a) hunter    (นายพราน, นักล่า)

    (b) trapper    (ผู้วางกับดักสัตว์, ผู้มีอาชีพวางกับดักสัตว์เพื่อเอาขน)

    (c) observer    (นักดูนก, ผู้คอยดูนก, ผู้สังเกต, ผู้สังเกตการณ์, ผู้ปฏิบัติหน้าที่, ผู้รักษากฎหมายวินัย, ผู้ออกความเห็น, ผู้วิจารณ์)

    (d) activist    (นักกิจกรรม, นักเคลื่อนไหว)

5. (a) excite    (ทำให้ตื่นเต้น)

    (b) frighten    (ทำให้ตกใจ, ทำให้สะดุ้งตกใจ, ขู่ขวัญ)

    (c) amaze    (ทำให้ทึ่ง, ทำให้ประหลาดใจมาก, ทำให้งงงวย)

    (d) flabbergast    (ทำให้ประหลาดใจ, ทำให้ตกตะลึง)

6. (a) spend    (ใช้เวลา, ใช้จ่ายเงิน)

    (b) persevere   (เพอร์-ซิ-เวี่ยร์)  (มุมานะ, อุตสาหะ, พยายาม, บากบั่น, พากเพียร) 

    (c) embellish   (ประดับ, ตกแต่ง, เสริมแต่ง, เพิ่มข้อปลีกย่อย) 

    (d) modify   (ม้อด-ดิ-ไฟ)  (แก้ไข, ดัดแปลง, เปลี่ยนแปลง, ปรับปรุง, แปร, ลด หย่อน, ลดความรุนแรง) 

7. (a) time    (เวลา)

    (b) opportunity    (โอกาส)

    (c) haven   (เฮ้-เวิ่น)  (ที่พักอาศัย, ที่หลบภัย, ท่าเรือ) 

    (d) skyscraper   (สไคส-เคร้พ-เพอะ)  (ตึกระฟ้า, ตึกที่สูงมาก) 

8. (a) habitats    (ถิ่นที่อยู่ของพืชหรือสัตว์, ที่อยู่อาศัย, สิ่งแวดล้อมของถิ่นที่อยู่ของพืชหรือสัตว์)

    (b) shelters    (ที่กำบัง, ที่หลบภัย, ที่หลบซ่อน, ที่พักอาศัย, ที่ลี้ภัย, ที่เป็นร่มไม้ชายคา, การคุ้มครอง)

    (c) species    (ชนิด,  พันธุ์)  (ของพืชหรือสัตว์)

    (d) nests    (รัง, ที่อยู่, กลุ่มนกหรือสัตว์ที่อาศัยอยู่ในสถานที่หนึ่ง, ที่หลบภัย, ที่พักผ่อน, ที่ซ่องสุม, บุคคลที่ซ่องสุมอยู่ด้วยกัน)

9. (a) important    (สำคัญ, มีความหมาย, เด่น, มีอิทธิพลมาก, มีอำนาจมาก, มีฐานะสูง, ใหญ่โต)

    (b) indispensable    (จำเป็นอย่างยิ่ง, จะขาดเสียมิได้)

    (c) extraordinary    (พิเศษ, ผิดธรรมดา, วิสามัญ)

    (d) interesting    (น่าสนใจ)

10. (a) capture    (จับได้, ยึดได้, เข้ายึดได้, ตีได้, ทำให้สนใจ, ทำให้หลงใหล)

      (b) photograph    (ถ่ายภาพ, ถ่ายรูป, ถูกถ่ายภาพ, ถูกถ่ายรูป)

      (c) tame    (ทำให้เชื่อง, ทำให้เป็นสัตว์เลี้ยง, ทำให้อ่อนน้อม, ทำให้คล้อยตาม, ทำให้จืดชืด, ควบคุม, เพาะปลูก, หักร้างถางพง)

      (d) watch    (เฝ้าดู, เฝ้ามอง, ชม, จ้องมอง, รอคอย, ระมัดระวัง, รอคอย)

11. (a) depleted    (ดิ-พลี้ท)  (ใช้หมดไป, ทำให้หมดสิ้นหรือน้อยลงมาก, ทำให้สูญเสีย, ทำให้ว่างเปล่า, ถ่ายทิ้ง, เททิ้ง)

      (b) plundered   (พลั้น-เดอะ)  (ปล้นสะดม, ขโมย, โกง, ลัก, ยักยอก, ร่วมปล้น)  (เมื่อเป็นคำนาม  หมายถึง  “การปล้น, การขโมย, การยักยอก, ของที่ปล้นมา”)

      (c) left    (ออกจาก, ละทิ้ง, จากไป, จาก, ทิ้งไว้, เหลือไว้, หยุด, ยกเลิก, ไม่สนใจ, ปล่อย)

     (d) rehabilitated    (รี-ฮะ-บิ๊ล-ลิ-เทท)  (พักฟื้น, ทำให้สุขภาพกลับคืนสู่ปกติ, ปรับปรุง (ตึก-อาคารที่ชำรุด), กู้ชื่อเสียง, กู้ฐานะ) 

12. (a) colder    (หนาวกว่า, เย็นกว่า)

      (b) better    (ดีกว่า)

      (c) warmer    (อบอุ่นกว่า)

      (d) more peaceful    (สงบมากกว่า)

13. (a) watching    (เฝ้าดู, เฝ้ามอง, ชม, จ้องมอง, รอคอย, ระมัดระวัง, รอคอย)

      (b) fleeing    (หนี, หลบหนี, เคลื่อนที่อย่างรวดเร็ว, บิน, หลบหนีจาก)

      (c) highlighting    (ให้ความสำคัญกับ)

      (d) using    (ใช้)

      (e) underlining    (ขีดเส้นใต้, เน้นความสำคัญ, ย้ำ)

 

(คำแปล)                                                           ก่อนการอพยพของนก

 

                นกมีเสน่ห์ (ชวนให้หลงใหล) (fascinating) แก่คนจำนวนมาก  และการดูนก (bird watching) เป็น           ๑         ซึ่งเป็นที่นิยมกัน (popular),  ทั้งนี้           ๒         ที่ดีที่สุดในการดูนกคือในตอนเช้าตรู่ (early morning)           ๓         นกจะขยันออกหากินมาก (very active) เป็นพิเศษ (usually) ในช่วงเวลานั้นของวัน,           ๔          จะต้องอยู่นิ่งและเงียบกริบ (keep still and quiet) เพื่อที่จะไม่ (in order not to)          ๕        นก (ทำให้นกตกใจ) และหนีไป  (ทั้งนี้)  ถ้าคุณอาศัยอยู่ในส่วนของโลก  ที่ซึ่งนกอพยพ (migratory birds)           ๖          ในฤดูแพร่พันธุ์ (ออกลูก, ฟักไข่) (breeding season) ของมัน,  คุณก็จะได้มี          ๗         เห็นกิจกรรมการสร้างรัง (ของนก) (nest-building activity)  (โดย) ในยุคต่างๆ ที่ผ่านมา (Over the ages) นก           ๘         ต่างๆ ได้วิวัฒนาการ (evolved) มาพร้อมกับทักษะ (skills) นาๆ ประการของการสร้างรัง  (ทั้งนี้)  มันได้ทำให้เกิดการศึกษาซึ่ง          ๙          ที่จะมองไปที่รังฯ นาๆประเภท  ซึ่งถูกสร้าง (built) โดยนก  และ           ๑๐         พวกมันในขณะที่สร้างรัง,  โดยภายหลังฤดูขยายพันธุ์สิ้นสุด (is over)  และลูกอ่อน (babies) ได้          ๑๑         รังไปแล้ว  มันก็จะเป็นเวลาสำหรับนกที่จะมุ่งไปสู่ (head for) ส่วนของโลกที่          ๑๒          เพื่อที่จะใช้เวลา (เดือน) ในหน้าหนาว (winter months) ที่นั่น  (ทั้งนี้)  นกจะเดินทาง (navigate) ไปสู่ที่หากินในหน้าหนาว (winter feeding ground) ของมัน  โดย           ๑๓        ดวงดาวหรือดวงอาทิตย์เป็นสิ่งนำทาง (guide)

 

เรียน   ท่านผู้ติดตามอ่านเว็บไซต์  “everydayenglish.pwa.co.th                

 

                ถ้าท่านมีคำแนะนำให้ปรับปรุงเว็บไซต์นี้ประการใด  กรุณาส่ง   e-mail ไปที่  ดร. วัชรินทร์  ภูเขาทอง  อดีต  ผอ. สำนักวิทยาการ  การประปาส่วนภูมิภาค  ผู้จัดทำเว็บ-ไซต์นี้  ตาม   “Address” wpookaotong@yahoo.com   (โปรดระบุหัวเรื่องด้วย ว่า  “ปรับปรุงเว็บไซต์”)   เพื่อที่ผู้จัดทำฯ จะได้ปรับปรุงเนื้อหาได้ตรงตามความประสงค์ของผู้อ่านเว็บไซต์นี้ต่อไป

 

 

 

หมวดข้อสอบ CLOZE TEST (ตอนที่ 71)

การประปาส่วนภูมิภาค  “มุ่ง-มั่น-เพื่อปวงชน”

 

DirectionChoose the best answers to fill the blanks.

(จงเลือกคำตอบที่ดีที่สุดเพื่อเติมลงในช่องว่าง)

 

The Early Factory System

 

              In the early 1800’s the factory system in the United States at first          1         most actively in New England,           2         in Massachusetts, though it later branched out into the more         3        areas of New York, New Jersey, and Pennsylvania.  New England had an          4         for a number of reasons; the stony soil discouraged farming and made         5        more attractive than elsewhere.  A relatively dense population provided           6        , while the seaports made           7         the easy import of raw materials and the export of finished products.  In addition, the rapid rivers provided          8        water power to           9         the machines.  The War of 1812 brought a          10         of increased productivity to American factories.

 

1. (a) scattered   (ทำให้กระจัดกระจาย-กระเจิง, กระจัดกระจาย, แตกกระเจิง, สาด,  โปรย, หว่าน)  (เมื่อเป็นคำนาม  หมายถึง  “การทำให้กระจัดกระจาย-กระเจิง, การสาด-โปรย-หว่าน”)

    (b) deteriorated   (แย่ลง, เลวลง, เสื่อมลง, ชำรุด, ทำให้เสื่อมเสีย, ทำให้เลวลง)

    (c) relaxed   (ผ่อนคลาย, พักผ่อนหย่อนใจ, หย่อนอารมณ์)

    (d) flourished    (เจริญเติบโต, เจริญ, รุ่งเรือง, เฟื่องฟู, มั่งคั่ง, งอกงาม, โอ้อวด, แกว่ง, โบก, เดินอวด, ประดับหรูหรา)

2. (a) hopefully    (อย่างเต็มไปด้วยความหวัง)

    (b) abruptly    (อย่างทันทีทันใด, อย่างปัจจุบันทันด่วน, อย่างฉุกเฉิน-คับขัน, อย่างฉับพลัน, อย่างหยาบคาย)

    (c) especially    (โดยเฉพาะ)

    (d) unexpectedly    (อย่างไม่คาดฝัน)

3. (a) remote    (ห่างไกล, ไกล, ไกลโพ้น, ลึกลับ, โดดเดี่ยว, ยาวนาน, นานมาแล้ว, ไม่เกี่ยวข้องโดยตรง, ห่างๆ, ห่างเหิน, เมินเฉย)

    (b) urban    (ในเขตเมือง, เกี่ยวกับเมือง, มีลักษณะของเมือง)

    (c) commercial    (ทำการค้า, ประกอบการค้า, เกี่ยวกับการค้า, เป็นการค้า, ซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อหวังกำไร)

    (d) populous    (มีประชากรหนาแน่น)

    (e) residential    (สำหรับอยู่อาศัย, เกี่ยวกับถิ่นที่อยู่, เกี่ยวกับการอยู่อาศัย)

4. (a) experience    (ประสบการณ์, การประสบ, ความรู้จากประสบการณ์)

    (b) opportunity    (โอกาส, จังหวะ, กาละ, โอกาสที่ดี, จังหวะที่ดี, กาละที่เหมาะสม)

    (c) advantage    (ความได้เปรียบ, ข้อได้เปรียบ, จุดดี, จุดเด่น, คุณ, โอกาส, ผลประโยชน์)

    (d) occupation    (อาชีพ, อาชีวะ, การงาน, การครอบครอง, การยึดครอง, ช่วงระยะเวลาการครอบครองหรือยึดครอง)

5. (a) fishery    (อาชีพการประมง, เทคนิคการจับปลา, ธุรกิจในการจับปลา, ท่าจับปลา, สถานที่จับปลา, สัมปทานในการจับปลา)

    (b) manufacturing    (การผลิต, การประดิษฐ์, การทำ, การสร้าง, การกุเรื่องขึ้น, การปลอมขึ้น)

    (c) industry    (อุตสาหกรรม, ธุรกิจการค้าทั่วไป, เจ้าของกิจการและผู้จัดการทั่วไป, ความขยันหมั่นเพียร, ความอุตสาหะ)

    (d) forestry    (การป่าไม้, ศาสตร์แห่งการปลูกและรักษาป่า, ผืนป่า)

6. (a) labor    (แรงงาน, งาน, อาชีพ, ความอุตสาหะ, ความเจ็บปวดและความพยายามในการคลอดลูก, ระยะเวลาในการคลอดลูกดังกล่าว, ฝ่ายกรรมกร)

    (b) employment    (การจ้างงาน, การว่าจ้าง, ภาวะที่ถูกว่าจ้าง, อาชีพ, การงาน, ธุรกิจ, กิจกรรม)

    (c) apartment    (อพาร์ตเมนต์, ห้อง, ห้องเช่า, ห้องชุดในโรงแรม)

    (d) land    (ที่ดิน, พื้นดิน, แผ่นดิน, ประเทศ, เขต, ดินแดนของประเทศ)

7. (a) difficult    (ยากลำบาก)

    (b) clear    (ชัดเจน, ใส, ใสสะอาด, แจ่มแจ้ง, ใสแจ๋ว, ไม่มีฝุ่น)

    (c) possible    (เป็นไปได้, อาจเป็นไปได้, พอไปได้, บางที, พอทนได้)

    (d) famous    (มีชื่อเสียง, โด่งดัง, ดียิ่ง, ชั้นหนึ่ง, ยอดเยี่ยม)

8. (a) scarce    (ขาดแคลน, ไม่เพียงพอ, หายาก, ไม่ค่อยพบ)

    (b) profound   (ลึกซึ้ง, ลึกล้ำ, สุดซึ้ง, แน่นแฟ้น, ถ้วนทั่ว)

    (c) audacious   (ออ-เด๊-เชิส)  (กล้ามาก, ไม่กลัว, กล้าได้กล้าเสีย)

    (d) abundant    (อุดมสมบูรณ์, ล้นเหลือ)

9. (a) regulate    (ควบคุม, ดูแล, ปรับ, ทำให้เป็นระเบียบ, วางระเบียบ, กำหนด, บัญญัติ)

    (b) prompt    (กระตุ้น, ยุยง, เตือน)

    (c) precipitate   (เร่งรัดให้เกิดขึ้น)

    (d) operate    (เดิน, หมุน, ทำให้เคลื่อนที่, ดำเนินงาน, ทำ, ทำงาน, ปฏิบัติ, ปฏิบัติการ, ใช้, ผ่าตัด, สู้รบ)

10. (a) number    (ปริมาณ, จำนวน)

      (b) center   (ศูนย์กลาง, ใจกลาง)

      (c) period    (ช่วงเวลา)

      (d) manufacturing district   (บริเวณที่มีการผลิตสินค้า)

       (e) nightmare   (ฝันร้าย)

 

(คำแปล)                                                   ระบบโรงงานในยุคแรกๆ

 

               ในช่วงต้นของทศวรรษ ๑๘๐๐ (๑๘๐๐ – ๑๘๐๙)  ระบบโรงงาน (factory system) ในสหรัฐฯ          ๑        อย่างแข็งขันที่สุด (most actively) ในตอนแรก (at first) ในภาคนิวอิงแลนด์(รัฐต่างๆทางตะวันออกเฉียงเหนือของสหรัฐฯ  ที่ติดกับมหาสมุทรแอตแลนติก),           ๒         ในรัฐแมสซาชูเซตส์,  ถึงแม้ว่าในเวลาต่อมา (later)  มัน (ระบบโรงงาน) ได้ขยายกิ่งก้านสาขา (branched out) เข้าสู่พื้นที่ที่                   ๓          มากยิ่งขึ้นของรัฐนิวยอร์ก, นิวเจอร์ซี, และเพนซิลวาเนีย (โดย) ภาคนิวอิงแลนด์มี                                      ด้วยเหตุผลหลายประการ (for a number of reasons)  กล่าวคือ  ดินที่เต็มไปด้วยหิน (แข็งเหมือนหิน) (stony soil) ขัดขวาง (discouraged) การทำฟาร์ม (ทำไร่) (farming),  และทำให้                      ๕         มีเสน่ห์ (มีแรงดึงดูด) (attractive) มากกว่าที่อื่นๆ (elsewhere) (และ) ประชากรที่ค่อนข้างหนาแน่น (relatively dense population) ให้                 (สำหรับโรงงาน) ในขณะที่ท่าเรือชายฝั่งทะเล (seaports) ทำให้          ๗        สำหรับการนำเข้าวัตถุดิบ (import of raw materials) อย่างง่ายดาย และการส่งออกสินค้าที่ผลิตเสร็จแล้ว (export of finished products) นอกจากนั้น (In addition) แม่น้ำที่ไหลเชี่ยว (rapid rivers) จัดให้มี (provided) ไฟฟ้าพลังน้ำ (water power) (ที่)           ๘         เพื่อที่จะ           ๙         เครื่องจักร  (ทั้งนี้) สงครามในปี  ๑๘๑๒ (ระหว่างสหรัฐฯ และอังกฤษ  พร้อมทั้งพันธมิตรของทั้งสองฝ่าย  โดยเกิดจากความขัดแย้งระหว่างสองประเทศดังกล่าว  กล่าวคือ อังกฤษต้องการจำกัดการค้าของสหรัฐฯ  และสหรัฐฯ ต้องการขยายเขตแดนของตนออกไป) ได้นำมา (brought) ซึ่ง         ๑๐        ของความสามารถในการผลิตที่เพิ่มมากขึ้น (increased productivity) ของโรงงานต่างๆ ของอเมริกัน  (คือ  โรงงานมีส่วนในการผลิตอาวุธ  และของใช้-สินค้าต่างๆ  ที่ช่วยสนับสนุนในการทำสงคราม)

 

เรียน   ท่านผู้ติดตามอ่านเว็บไซต์  “everydayenglish.pwa.co.th                

 

                ถ้าท่านมีคำแนะนำให้ปรับปรุงเว็บไซต์นี้ประการใด  กรุณาส่ง   e-mail ไปที่  ดร. วัชรินทร์  ภูเขาทอง  อดีต  ผอ. สำนักวิทยาการ  การประปาส่วนภูมิภาค  ผู้จัดทำเว็บ-ไซต์นี้  ตาม   “Address” wpookaotong@yahoo.com   (โปรดระบุหัวเรื่องด้วย ว่า  “ปรับปรุงเว็บไซต์”)   เพื่อที่ผู้จัดทำฯ จะได้ปรับปรุงเนื้อหาได้ตรงตามความประสงค์ของผู้อ่านเว็บไซต์นี้ต่อไป

 

 

 

 

 

 

 

หมวดข้อสอบ CLOZE TEST (ตอนที่ 70)

การประปาส่วนภูมิภาค  “มุ่ง-มั่น-เพื่อปวงชน”

 

DirectionChoose the best answers to fill the blanks.

(จงเลือกคำตอบที่ดีที่สุดเพื่อเติมลงในช่องว่าง)

 

A Marvelous Drug

 

             One of the most important         1       during the Second World War was not a weapon       2        against people, but rather a drug used against        3      .  The wartime use of penicillin      4       thousands of lives.  In the First World War, for example, pneumonia was responsible for 18 percent of all the          5         in the United States army.  In the Second World War, the rate          6         down to less than 1 percent.  In addition, penicillin was instrumental in          7        wounds from getting infected and in helping to speed the           8         process of those wounds that did become           9         .

 

1. (a) battles    (การรบ, การประจัญบาน, สงคราม, ยุทธการ, การโต้ความ, การแข่งขัน, ความสำเร็จ, ชัยชนะ)

    (b) sacrifices    (แซ้ค-ระ-ไฟซ)  (การเสียสละ, การพลี, การสังเวย, การบูชายัญ, การบวงสรวง, สิ่งที่เสียสละ, เครื่องบูชายัญ, เครื่องบวงสรวง, เครื่องสังเวย)

    (c) war crimes    (อาชญากรรมสงคราม)

    (d) weapons    (อาวุธ, สรรพาวุธ, อาวุธยุทธภัณฑ์, อาวุธยุทโธปกรณ์, อวัยวะสัตว์หรือแมลงที่สัตว์ใช้เป็นอาวุธ)

2. (a) protested    (คัดค้าน, ประท้วง, ไม่เห็นด้วย)

    (b) protected    (คุ้มครอง, อารักขา, พิทักษ์, รักษา, ป้องกัน, คุ้มกันอุตสาหกรรมในประเทศ  โดยการจัดเก็บภาษีอากรขาเข้า)

    (c) used    (ใช้, ใช้ประโยชน์, ใช้สอย, ประยุกต์, ใช้จ่าย)

    (d) discriminated    (แยกแยะ, แบ่งแยก, เลือกที่รักมักที่ชัง, วินิจฉัย, ตัดสินโดยใช้เหตุผล)

3. (a) patients    (คนไข้, คนป่วย)

    (b) enemies    (ศัตรู)

    (c) soldiers    (ทหาร, ทหารประจำการ, ผู้เชี่ยวชาญการทหาร, มดทหาร, ปลวกทหาร)   

    (d) diseases    (โรค, การเจ็บไข้ได้ป่วย)

4. (a) killed    (ฆ่า, สังหาร, ทำให้ตาย, ทำลาย, ประหาร, ทำให้หยุด)

    (b) improved    (ปรับปรุง, ทำให้ดีขึ้น, ดีขึ้น)

    (c) saved    (ช่วยชีวิต, ช่วย, ช่วยเหลือ, ช่วยประหยัด, ประหยัด, สงวน, รักษา, คงไว้, ป้องกัน, กู้, กอบกู้, ไถ่บาป, ล้างบาป)

    (d) worsened    (ทำให้แย่ลง, ทำให้เลวร้ายลง)

5. (a) soldiers    (ทหาร, ทหารประจำการ, ผู้เชี่ยวชาญการทหาร, มดทหาร, ปลวกทหาร)

    (b) deaths    (การตาย)

    (c) weapons    (อาวุธ, สรรพาวุธ, อาวุธยุทธภัณฑ์, อาวุธยุทโธปกรณ์, อวัยวะสัตว์หรือแมลงที่สัตว์ใช้เป็นอาวุธ)

    (d) losses    (การพ่ายแพ้, การสูญเสีย, การทำหาย, การขาดทุน)

6. (a) went    (“Go down”  =  “ลดลง”)

    (b) slowed    (“Slow down”  =  “ช้าลง”)

    (c) broke    (“Break down”  =  “เสีย (เครื่องจักร, ทีวี, นาฬิกา), แยก (ค่าใช้จ่าย) ออกเป็นรายการย่อยแต่ละส่วน”)

    (d) got    (“Get down”  =  “ลงมา (จากต้นไม้), นำลงมา (จากที่สูง), กลืน (ยา), เขียน จด บันทึก, ทำให้หงุดหงิด, ทำให้ไม่เบิกบาน”)

7. (a) curing    (รักษาให้หาย, บำบัดให้หาย, แก้ให้หาย, เยียวยา, ผ่านกรรมวิธีไม่ให้เน่า (ย่าง, บ่ม, อบ, รม, ผึ่ง), บังเกิดผลในการบำบัดรักษา)

    (b) protecting    (คุ้มครอง, อารักขา, พิทักษ์, รักษา, ป้องกัน, คุ้มกันอุตสาหกรรมในประเทศ  โดยการจัดเก็บภาษีอากรขาเข้า)

    (c) preventing    (ป้องกัน, ขัดขวาง, เป็นอุปสรรค, คาดการณ์, ทำล่วงหน้า)

    (d) treating    (รักษา, เยียวยา, กระทำกับ, ปฏิบัติกับ, จัดการ, พิจารณา, เลี้ยง, ต้อนรับ)

****หมายเหตุดูความแตกต่างการใช้ Prevent และ Protect จากตัวอย่างข้างล่าง

  • An umbrella protects me from the rain.

(ร่มคุ้มครอง (ปกป้อง) ผมจากฝน)

  • An umbrella prevents the rain from touching me.

(ร่มป้องกัน (ขัดขวาง) ฝนจากการ (หรือ มิให้) สัมผัสตัวผม)

  • The soldiers protect the country from the enemy.

(ทหารคุ้มครอง (ปกป้อง) ประเทศจากข้าศึก)

  • The soldiers prevent the enemy from invading the country.

(ทหารป้องกัน (ขัดขวาง) ศัตรูจากการ (หรือ มิให้) รุกรานประเทศ)

  • The drug protects the patient from getting infected.

(ยาคุ้มครอง (ปกป้อง) ผู้ป่วยจากการติดเชื้อ)

  • The drug prevents the wound from getting infected.

(ยาป้องกัน (ขัดขวาง) บาดแผลจากการ (หรือ มิให้) ติดเชื้อ)

8. (a) cleaning    (ทำความสะอาด)

    (b) working    (ทำงาน)

    (c) operating    (ผ่าตัด, ดำเนินงาน, ทำงาน, ปฏิบัติการ, คุมเครื่องจักร, หมุน, ขับ, ทำ, ใช้, ทำให้เคลื่อนที่, ทำให้เกิดขึ้น)

    (d) healing    (รักษา, ทำให้หายจากโรค, ทำให้บริสุทธิ์, ทำให้ปรองดองกัน, ทำให้คืนดีกัน, หาย (จากโรค), หายดี)

9. (a) contaminated    (ทำให้ปนเปื้อน, ทำให้เกิดมลภาวะ)

    (b) dirty    (สกปรก)

    (c) infected    (ติดเชื้อ, ติดโรค, เปื้อน, ทำให้ติดเชื้อ, ทำให้ติดโรค, ทำให้เปื้อน)

    (d) purulent    (มีหนอง, เกิดเป็นหนอง, คล้ายหนอง)

 

(คำแปล)                                                             ยาที่น่าพิศวง

              หนึ่งในบรรดา          ๑         สำคัญที่สุดในระหว่างสงครามโลกครั้งที่  มิใช่อาวุธซึ่ง (ถูก)                          ๒        กับผู้คน  แต่กลับเป็นยา (drug) ที่ถูกใช้ต่อต้าน (ต่อสู้กับ)           ๓         เสียมากกว่าการใช้ยาเพนนิซิลลินในระหว่างสงคราม (wartime) ได้        ๔        คนจำนวนหลายพันคน  (ทั้งนี้) ในสงครามโลกครั้งที่ เป็นตัวอย่าง  โรคปอดบวม (pneumonia) เป็นสาเหตุของ (responsible for) ๑๘ เปอร์เซ็นต์ ของ          ๕        ทั้งหมดในกองทัพ (army) สหรัฐฯ  (แต่)  ในสงครามโลกครั้งที่ อัตรา (การตาย)          ๖         ลงเหลือต่ำกว่า เปอร์เซ็นต์   นอกจากนั้น (In addition) ยาเพนนิซิล ลินยังเป็นเครื่องมือ (เป็นเครื่องช่วย) (instrumental) ในการ         ๗        บาดแผล (wounds)  จากการติดเชื้อ (infected)  และ (เป็นเครื่องมือ) ในการช่วยเร่ง (speed) กระบวนการ (process)           ๘         บาดแผลเหล่านั้น  ที่ได้          ๙        แล้วจริงๆ

 

เรียน   ท่านผู้ติดตามอ่านเว็บไซต์  “everydayenglish.pwa.co.th                

 

                ถ้าท่านมีคำแนะนำให้ปรับปรุงเว็บไซต์นี้ประการใด  กรุณาส่ง   e-mail ไปที่  ดร. วัชรินทร์  ภูเขาทอง  อดีต  ผอ. สำนักวิทยาการ  การประปาส่วนภูมิภาค  ผู้จัดทำเว็บ-ไซต์นี้  ตาม   “Address” wpookaotong@yahoo.com   (โปรดระบุหัวเรื่องด้วย ว่า  “ปรับปรุงเว็บไซต์”)   เพื่อที่ผู้จัดทำฯ จะได้ปรับปรุงเนื้อหาได้ตรงตามความประสงค์ของผู้อ่านเว็บไซต์นี้ต่อไป

 

 

 

 

หมวดข้อสอบ CLOZE TEST (ตอนที่ 69)

การประปาส่วนภูมิภาค  “มุ่ง-มั่น-เพื่อปวงชน”

 

DirectionChoose the best answers to fill the blanks.

(จงเลือกคำตอบที่ดีที่สุดเพื่อเติมลงในช่องว่าง)

 

Women of North American Colonies

 

              The status of women in colonial North America has been well studied and described and can be             1         summarized.  Throughout the colonial           2        , there was a marked shortage of women, which          3         with the regions and was always greatest in the          4        areas.  This favorable ratio enhanced women’s status and position and          5         them to pursue different careers.  The Puritans, the           6         sect that dominated the early British colonies in North America,           7         idleness as a sin, and believed that life in an underdeveloped country made it absolutely necessary that each         8        of the community should perform an economic function.  Thus work for women, married or         9       , was not only approved, it was regarded as a civic duty.  Puritan town councils expected widows and unattached women to be self-supporting and for a long time          10         needy splinters with parcels of land.  There was no social sanction against married women working; on the contrary,          11         were expected to help their husbands in their trade and won social approval for          12         extra work in or out of the home.  Needy children, girls as well as         13       , were indentured or apprenticed and were expected to          14         for their keep.

              The vast majority of women worked within their homes, where their labor produced most                      15         needed for the family.  The entire colonial         16        of clothing and partially that of shoes was in the          17        of women.  In addition to these occupations, women were found in many different kinds of         18       .  They were butchers, silversmiths, gunsmiths, and upholsterers.  They ran mills, plantations, tankards, shipyards, and every kind of shop, tavern, and boardinghouse.  They were gatekeepers, jail keepers, sextons, journalists, printers, apothecaries, midwives, nurses, and teachers. 

 

1. (a) accurately    (อย่างถูกต้อง, อย่างแม่นยำ)

    (b) cautiously    (อย่างระมัดระวัง, อย่างรอบคอบ, อย่างละเอียด)

    (c) deliberately    (อย่างจงใจหรือเจตนาทำ)

    (d) briefly    (อย่างสั้นๆ)

2. (a) government    (รัฐบาล, การปกครอง)

    (b) rulers    (ผู้ปกครอง)

    (c) period    (ช่วงเวลา, ระยะเวลา, สมัย, ยุค, ประจำเดือน (ระดู), รอบ, ชั่วโมงเรียน, เครื่องหมายฟูลสต๊อป)

    (d) economy    (เศรษฐกิจ, การประหยัด)

3. (a) began    (เริ่มต้น) 

    (b) compared    (เปรียบเทียบ) 

    (c) interfered    (แทรกแซง, เข้าไปยุ่งเกี่ยว) 

    (d) varied    (เปลี่ยนแปลง, ผันแปร, ผันผวน, แปรปรวน, ขึ้นๆ ลงๆ)

4. (a) urban    (ซึ่งเป็นเมือง, เกี่ยวกับหรือประกอบด้วยเมือง, เป็นลักษณะของเมือง, อาศัยอยู่ในเมือง)

    (b) remote    (ห่างไกล, ไกล, ไกลโพ้น, ลึกลับ, นานมาแล้ว, โดดเดี่ยว, ห่างๆ, ห่างเหิน, เมินเฉย)

    (c) frontier    (ชายแดน, พรมแดน, เขตแดน, ขอบเขต, ความคิดแนวใหม่, วิวัฒนาการใหม่)

    (d) suburban    (ซึ่งอยู่ชานเมือง, ซึ่งอยู่นอกเมือง)

5. (a) forbade    (ห้าม, ยับยั้ง, ไม่อนุญาต, ขัดขวาง, ทำให้เป็นไปไม่ได้)  (กริยา ๓ ช่อง คือ  “Forbid, Forbade, Forbidden”)

    (b) allowed    (อนุญาตให้, ยอมให้, จ่ายให้, ยกให้)

    (c) discouraged    (ทำให้ท้อใจ, ทำให้หมดกำลังใจ, ขัดขวาง)

    (d) required    (ต้องการ, ประสงค์, ปรารถนา, ขอร้อง, เรียกร้อง)

6. (a) shrewd    (ชรูด)  (เฉลียวฉลาด, เฉียบแหลม, หลักแหลม)

    (b) wealthy    (มั่งคั่ง, ร่ำรวย)

    (c) religious    (เคร่งศาสนา, เลื่อมใสในศาสนา, ทางศาสนา, เกี่ยวกับศาสนา)

    (d) industrious    (ขยันหมั่นเพียร, อุตสาหะ)

7. (a) shielded    (ปกป้อง, ป้องกัน, คุ้มครอง)

    (b) regarded    (ถือว่า, เห็นว่า, พิจารณา, จ้องมอง, เอาใจใส่, นับถือ, เคารพ, สนใจ)

    (c) annihilated    (ทำลายอย่างสิ้นซาก)

    (d) sneered    (เยาะเย้ย, เย้ยหยัน, หัวเราะเยาะ, ถากถาง, เหน็บแนม)

8. (a) worker    (คนงาน, กรรมกร)

    (b) leader    (ผู้นำ)

    (c) member    (สมาชิก)

    (d) benefactor    (ผู้มีอุปการคุณ, ผู้มีพระคุณ, ผู้ทำความดี, ผู้ทำกุศล, ผู้บริจาค)

9. (a) divorced    (หย่าร้าง)

    (b) widowed    (เป็นม่าย)

    (c) spinster    (หญิงทึนทึก, สาวแก่)

    (d) single    (โสด)

10. (a) satisfied    (ทำให้พอใจ)

      (b) provided    (ให้, จัดหาให้, เตรียมการ, จัดหาหนทางเลี้ยงชีพ)

      (c) littered    (ทิ้งขยะเกลื่อนกลาด-เรี่ยราด)

      (d) fascinated   (ทำให้หลงใหล, เป็นที่จับจิตจับใจแก่)

11. (a) wives    (ภรรยา)

      (b) bachelors    (ชายโสด, ผู้ได้รับปริญญาตรี, อัศวินหนุ่ม, สัตว์ตัวผู้ที่ไม่มีคู่)

      (c) maidens    (เด็กผู้หญิง, หญิงสาว, หญิงที่ยังไม่แต่งงาน, ม้าสาว, การแข่งม้าสาว)

      (d) virgins    (หญิงพรหมจารี, บุคคลที่ยังไม่เคยร่วมเพศ)

12. (a) making    (ทำ)

      (b) finding    (หา, พบ, เจอ ค้น, ค้นพบ, สอบค้น, พบความลับ, เห็นว่า, ตัดสิน, ลงความเห็น)

      (c) doing    (ทำ)  (ต้องใช้  “Do the work”  =  “ทำงาน”)

      (d) avoiding    (หลีกเลี่ยง)

13. (a) women    (ผู้หญิง)

      (b) men    (ผู้ชาย)

      (c) their parents    (พ่อแม่ของตน)

      (d) boys    (เด็กชาย)

14. (a) study    (ศึกษา, เล่าเรียน)

      (b) hope    (หวัง, คาดหมาย, ปรารถนา)

      (c) decide    (ตัดสินใจ)

      (d) work    (ทำงาน)

15. (a) clothes    (เสื้อผ้า, เครื่องนุ่งห่ม)

      (b) articles    (สิ่งของ, สินค้า, ชิ้น, บทความ, มาตรา, ข้อบังคับ, รายการ, คำนำหน้านาม)

      (c) artifacts    (สิ่งประดิษฐ์, สิ่งประดิษฐ์ด้วยฝีมือคน, ของเทียม)

      (d) foods    (อาหาร)

16. (a) embroidery    (การเย็บปักถักร้อย, การถักลาย, งานถัก, งานเย็บปักถักร้อย, การตกแต่ง, การเสริมแต่งเรื่อง)

      (b) sewing    (การเย็บ)

      (c) production    (การผลิต)

      (d) sale    (การขาย, จำนวนที่ขายได้, ปริมาณที่ขายได้, การขายลดราคา)

17. (a) responsibilities    (ความรับผิดชอบ)

      (b) hands    (มือ)

      (c) roles    (บทบาท)

      (d) attentions    (ความสนใจ, ความเอาใจใส่, ความตั้งใจ, การเอาอกเอาใจ, การดูแล, การพิจารณา, คำสั่งให้ (ทหาร) ยืนตรง)

18. (a) duties    (หน้าที่)

      (b) interests    (ความสนใจ, ผลประโยชน์, ดอกเบี้ย)

      (c) functions    (หน้าที่, การปฏิบัติงาน, ภารกิจ, งาน, พิธี, บทบาท)

      (d) employment    (การจ้างงาน)

   

(คำแปล)                                          สตรีของอาณานิคมในทวีปอเมริกาเหนือ

 

                สถานภาพ (status) ของสตรีในทวีปอเมริกาเหนือที่เป็นอาณานิคม (colonial) ได้ถูกศึกษาและพรรณนา (described) อย่างดี  และสามารถสรุป (summarized) ได้                 (ดังนี้คือ)  ตลอด (Throughout)           ๒         ที่เป็นอาณานิคม  มีการขาดแคลน (shortage) สตรีอย่างน่าสังเกต (เด่นชัด) (marked)  ซึ่ง                      ตามภูมิภาค  และ (ขาดแคลน) มากที่สุด (greatest) เสมอในพื้นที่                                โดยอัตราส่วน (ratio) (การขาดแคลนสตรี) ที่เอื้ออำนวย (favorable) (คือ  มีจำนวนสตรีน้อย) นี้  เพิ่ม (enhanced) สถานภาพและฐานะทางสังคมที่สูง (status and position) ของสตรี และ                   ๕         พวกเธอ (สามารถ) ดำเนินการ(ดำเนินตาม, ประกอบ) (pursue) อาชีพ (careers) ที่แตกต่างกันไป  ทั้งนี้  ชาวพิวริแทน (คนโปรแตสแตนต์ที่เคร่งศาสนา) ซึ่งเป็นนิกาย (sect)         ๖        ที่ครอบงำ (มีอิทธิพลเหนือ) (dominated) อาณานิคมของอังกฤษยุคแรกๆ (early) ในทวีปอเมริกาเหนือ           ๗      ความเกียจคร้าน (idleness) เป็นบาป (sin)  และเชื่อว่าชีวิตในประเทศด้อยพัฒนา (underdeveloped)  ทำให้มันมีความจำเป็นอย่างยิ่ง (absolutely necessary) ที่ว่า          ๘          แต่ละคนของชุมชนควรทำหน้าที่ทางเศรษฐกิจ (perform an economic function) อย่างใดอย่างหนึ่ง  ดังนั้น  งานของสตรี,  ไม่ว่าแต่งงาน (married) หรือ           ๙         ,  ไม่เพียงแต่ได้รับความเห็นชอบ (approved) เท่านั้น  (แต่) มันเป็นหน้าที่พลเมือง (civic duty) ด้วย  โดยสภาเมือง (town councils) ของชาวพิวริแทนคาดหวังให้แม่ม่าย (widows) และสตรีอิสระ (ไม่ได้แต่งงานหรือหมั้นกับชายใด) (unattached women) สามารถช่วยเหลือตนเองได้ (self-supporting) และเป็นเวลานานทีเดียว (สภาฯ)           ๑๐         ผืนที่ดิน (สำหรับทำกิน) (parcels of land) แก่หญิงอายุมากที่ไม่แต่งงาน (splinters) และมีฐานะยากจน (needy)  ทั้งนี้  ไม่มีมาตรการ (บท) ลงโทษทางสังคม (social sanction) แก่สตรีที่แต่งงานซึ่งทำงาน,  ในทางตรงกันข้าม (on the contrary)           ๑๑         ถูกคาดหวังให้ช่วยเหลือสามีของตนในการค้าขาย (trade)  และได้รับความเห็นชอบทางสังคม (won social approval) ให้         ๑๒        งานพิเศษ (extra work) ในหรือนอกบ้านได้,  ส่วนพวกเด็กๆ ที่ยาก จน (needy),  ไม่ว่าเด็กหญิงหรือ          ๑๓       ,  ถูกผูกมัดโดยสัญญา (ว่าจ้างทำงาน) (indentured)  หรือได้รับการฝึกงาน (apprenticed) และถูกคาดหวังให้            ๑๔          เพื่อ (แลกกับ) เงินที่ได้รับการช่วยเหลือ (keep) ของพวกตน

               สตรีส่วนใหญ่จำนวนมาก (vast majority of women) ทำงานในบ้านของตนเอง  ที่ซึ่งแรงงาน (labor) ของพวกเธอผลิต          ๑๕        ส่วนใหญ่ที่มีความจำเป็น (needed) สำหรับครอบครัว  ทั้งนี้                    ๑๖         เครื่องนุ่งห่ม (เสื้อผ้าและที่นอนหมอนมุ้ง) (clothing) ทั้งหมด (entire) ในอาณา นิคม  และบางส่วน (partially) ของการผลิตรองเท้า  ล้วนอยู่ใน          ๑๗        ของสตรี (สตรีเป็นผู้ผลิต),  นอกเหนือจาก (In addition to) อาชีพ (occupations) เหล่านี้แล้ว  สตรียังถูกพบใน         ๑๘        อีกมากมายหลายประเภท  เช่น  พวกเธอเป็นพ่อค้าเนื้อ (butchers), ช่างเงิน (silversmiths), ช่างปืน (gunsmiths), และช่างทำเครื่องหุ้มเบาะเครื่องเรือน (upholsterers)  (นอกจากนั้น)  พวกเธอยังทำธุรกิจ (ran) โรงสี (mills), ฟาร์มเพาะปลูก (plantations), เหยือกน้ำดื่มขนาดใหญ่ที่มีฝาปิด (tankards), โรงงานต่อหรือซ่อมเรือ (shipyards), รวมทั้งทุกประเภทของร้านค้า (shop), โรงแรมเล็กๆ (หรือโรงเหล้า) (tavern), และบ้านพักที่จัดอาหารให้พร้อม (boardinghouse) (และ) พวกเธอยังเป็นยามเฝ้าประตู (gatekeepers), คนดูแลคุก (jail keepers), คนดูแลโบสถ์ (sextons), นักหนังสือพิมพ์ (journalists), ช่างพิมพ์ (printers), เภสัชกร (apothecaries), หมอตำแย (midwives), นางพยาบาล (nurses), และครู

 

เรียน   ท่านผู้ติดตามอ่านเว็บไซต์  “everydayenglish.pwa.co.th                

 

                ถ้าท่านมีคำแนะนำให้ปรับปรุงเว็บไซต์นี้ประการใด  กรุณาส่ง   e-mail ไปที่  ดร. วัชรินทร์  ภูเขาทอง  อดีต  ผอ. สำนักวิทยาการ  การประปาส่วนภูมิภาค  ผู้จัดทำเว็บ-ไซต์นี้  ตาม   “Address” wpookaotong@yahoo.com   (โปรดระบุหัวเรื่องด้วย ว่า  “ปรับปรุงเว็บไซต์”)   เพื่อที่ผู้จัดทำฯ จะได้ปรับปรุงเนื้อหาได้ตรงตามความประสงค์ของผู้อ่านเว็บไซต์นี้ต่อไป

 

 

 

หมวดข้อสอบ CLOZE TEST (ตอนที่ 68)

การประปาส่วนภูมิภาค  “มุ่ง-มั่น-เพื่อปวงชน”

 

DirectionChoose the best answers to fill the blanks.

(จงเลือกคำตอบที่ดีที่สุดเพื่อเติมลงในช่องว่าง)

 

Race to the South Pole

 

          In 1909, an Englishman, Robert Scott, went on an          1         to the South Pole.  Scott and his companions didn’t           2         the return journey.  This written note was           3         beside his body.

16 or 17 March

          Things are getting worse.  Two days ago, at noon, poor Lawrence Oates said he couldn’t       4       because of his leg.  He asked us to leave him in his sleeping bag.  We could not do that.  We completed our afternoon march.  At night he was worse, and we knew that the          5           was near.  Oates’s last                 6          were of his mother.  We hoped we didn’t have to          7         him before the end.  There was a wild snowstorm.  He (Oates) said ‘I am just going outside for a while.’  He went out into the snowstorm, and we have not          8         him since.  We knew that poor Oates was          9         away to die.  It was an act of a          10         man.  We all hope to meet the end with this kind of          11         – and surely           12         is not far away.  We talk all the time of completing the          13        .  But I don’t                   14         any of us believes it in his heart.    

 

1. (a) outing    (การออกไปเที่ยว, การออกนอกบ้าน, กิจกรรมนอกบ้าน, ทะเลนอกฝั่ง, การแข่งขันทางกีฬา, การซ้อมการควบม้าหรือแข่งเรือ)

    (b) invasion    {การรุกราน, การบุกรุก, การถลันเข้าไป, การแพร่ (ของโรค)}

    (c) adventure    (การผจญภัย, การเสี่ยงภัย, อันตรายที่คาดไม่ถึง, ความตื่นเต้น, ประสบการณ์ที่ตื่นเต้น, การร่วมในกิจกรรมหรือเหตุการณ์ที่ตื่นเต้น, การเสี่ยง (เรื่องการเงิน), อันตราย, โอกาส)

    (d) expedition    (การเดินทาง, การเดินทางเพื่อจุดประสงค์บางอย่าง (เช่น สำรวจ, ทำสงคราม หรืออื่นๆ), คณะผู้เดินทางดังกล่าว, ความว่องไวหรือรวดเร็วในการกระทำบางอย่าง)  (“Go on an expedition”  =  “การเดินทางเพื่อสำรวจ”)

2. (a) succeed    (ประสบความสำเร็จ)  (ต้องใช้  “Succeed in”)

    (b) approve    (เห็นชอบ, เห็นด้วย, อนุมัติ)

    (c) survive    (รอดชีวิต)

    (d) anticipate    (คาดหมาย, คาดหวัง, มุ่งหวัง, ทำนาย)

3. (a) written    (เขียน)

    (b) made    (ทำ, สร้าง, ผลิต, ประดิษฐ์)

    (c) hidden    (ซ่อน)  (กริยา ๓ ช่อง  คือ  “Hide, Hid, Hidden”)

    (d) found    (พบ, เจอ, หา, สืบหา, ค้น, ค้นพบ, สอบค้น, พบความลับ, เห็นว่า, ตัดสิน, ลงความเห็น)  (กริยา ๓ ช่อง  คือ  “Find, Found, Found”)

4. (a) run    (วิ่ง)

    (b) sleep    (นอนหลับ)

    (c) continue    (ไปต่อ)

    (d) work    (ทำงาน)

5. (a) morning    (ตอนเช้า, เวลาเช้า)

    (b) end    (ความตาย, จุดจบ, ตอนจบ, ความพินาศ, ความหายนะ, การสิ้นสุด, ตอนปลาย, ขั้นสุดท้าย, สิ่งที่เหลือ, ส่วนที่เหลือ, บทสรุป, การลงเอย, สภาพสุดท้าย, วัตถุประสงค์)

    (c) blizzard    (พายุหิมะ)

    (d) jeopardy    (เจ๊พ-เพอะ-ดี้)  (อันตราย, ภัย, การเสี่ยงอันตราย, การเสี่ยงต่อการถูกพบความผิด)

6. (a) thoughts    (ความคิด)

    (b) homesicknesses    (ความคิดถึงบ้าน)

    (c) emotions    (อารมณ์, ความสะเทือนใจ, ความรู้สึกโกรธ ดีใจ รัก เกลียดและอื่นๆ)

    (d) memories    (ความจำ, ความทรงจำ)

7. (a) murder    (ฆ่า, สังหาร)

    (b) leave    (ทิ้งไว้, จาก, จากไป, ปล่อย, ออกจาก, เหลือไว้, หยุด, ยกเลิก, ไม่สนใจ)

    (c) inject    (ฉีดยา, ปลูกฝี, ฉีด, พ่น, เป่า, ล่วงล้ำ, พูดแทรก, เข้าวงโคจร)

    (d) carry    (แบก, หอบ, อุ้ม, ขนส่ง, ลำเลียง, หาบ, ยก, ถือ, ถือติดตัว, นำติดตัว, นำไปสู่, สะพาย, บรรทุก, แพร่กระจาย, ค้ำจุน, รับภาระ)

8. (a) talked to    (พูดคุยกับ, สนทนากับ)

    (b) heard from    (ได้รับข่าวสารจาก, ได้รับข่าวคราวจาก)  (ใช้เมื่อบุคคลหนึ่งเดินทางหรือจากไปอยู่ที่อื่น  และอีกบุคคลหนึ่งได้รับข่าวสารที่เขาส่งมาให้จากการติดต่อกัน  ซึ่งอาจเป็นโดยทางจดหมาย, โทรศัพท์ หรือวิธอื่นๆ)

    (c) seen    (เห็น)

    (d) visited    (เยี่ยม, เยือน, เยี่ยมเยือน, ออกตรวจ, ไปและพัก, อยู่เป็นแขก)

9. (a) running    (วิ่ง)

    (b) fleeing    (หลบหนี, หนี, หลบหนีจาก, เคลื่อนที่อย่างรวดเร็ว, บิน)

    (c) driving    (ขับรถ)

    (d) walking    (เดิน)

10. (a) smart    (ฉลาด, หลักแหลม, เฉียบแหลม, มีไหวพริบ, ปราดเปรื่อง, เก๋, โก้, รูปหล่อ, สวย, เก่ง, น่าดู, คล่องแคล่ว, รวดเร็ว)

      (b) prominent    (มีชื่อเสียง, โด่งดัง, เด่น, สะดุดตา, เด่นชัด, ยื่นออก, โผล่ออก)

      (c) sick    (เจ็บป่วย, เป็นไข้, ไม่สบาย, เป็นโรค, มีโรค, คลื่นไส้, คลื่นเหียน, ไม่สบายใจ, รำคาญใจ, อมโรค, เอียน, รังเกียจ, ขยะแขยง)

      (d) brave    (กล้าหาญ, ไม่เกรงกลัว, ประเสริฐ, อดทน, น่าชมเชย)

11. (a) pride    (ความภาคภูมิใจ, ความหยิ่งทะนง, ความโอหัง, ความลำพองใจ, ทิฐิ, สิ่งที่น่าภูมิใจ, ฝูงสิงโต)

      (b) miracle    (เรื่องอัศจรรย์, ความอัศจรรย์)

      (c) courage    (ความกล้าหาญ, ความห้าวหาญ, ความมีใจกล้า, กำลังใจ)

      (d) desire    (ความปรารถนา, ความต้องการ, ราคะ, สิ่งที่ต้องการ)

12. (a) achievement    (ความสำเร็จ, การบรรลุผล)

      (b) menace    (ภัย, อันตราย, ภยันตราย, สิ่งที่คุกคาม, การคุกคาม)

      (c) death    (ความตาย)

      (d) destination    (จุดหมายปลายทาง, จุดมุ่งหมาย)

13. (a) contest    (การแข่งขัน, การประกวด)

      (b) trip    (การเดินทาง)

      (c) flight    (การบิน, เที่ยวบิน, ฝูงบิน, สายการบิน, การเคลื่อนที่อย่างรวดเร็ว, การหนี, การจากไปอย่างเร่งรีบ)

      (d) ordeal    (การทดสอบอย่างทรหดที่สุด, ประสบการณ์ที่ยากลำบากอย่างแสนสาหัส, การพิสูจน์ความผิดที่ทารุณในสมัยโบราณ เช่น การดำน้ำ, การลุยไฟ)

14. (a) dream    (ฝัน)

      (b) think    (คิด)

      (c) forecast    (ทำนาย, คาดคะเน, พยากรณ์)

      (d) understand    (เข้าใจ)

 

(คำแปล)                                                     การแข่งขันไปสู่ขั้วโลกใต้    

 

                 ในปี ๑๙๐๙ ชาวอังกฤษผู้หนึ่ง ชื่อโรเบิร์ต สก็อต  เดินทาง         ๑        ขั้วโลกใต้  (โดย) สก็อตและเพื่อนร่วมเดินทาง (companions) ของเขามิได้        ๒       ในการเดินทางเที่ยวกลับ (return journey) กระดาษโน้ตที่เขียนด้วยลายมือ (written note) ข้างล่างนี้ถูก          ๓         อยู่ข้างศพของเขา (beside his body)

๑๖ หรือ ๑๗  มีนาคม

                 สิ่งต่างๆ กำลังเลวร้ายยิ่งขึ้น (worse),  สองวันที่แล้ว  ตอนเที่ยง  ลอเรนซ์  โอเตส  ผู้น่าสงสาร (poor) กล่าวว่าเขาไม่สามารถ          ๔         (เดินทางต่อไป)  เนื่องมาจากขา (ข้างหนึ่งที่เจ็บ) ของเขา  เขาขอให้เราทิ้งเขาไว้ (leave him) ในถุงนอน  (แต่) เราไม่สามารถทำเช่นนั้นได้  เราทำการเดินทางตอนบ่าย (afternoon march) ได้แล้วเสร็จ  ในตอนกลางคืนอาการของโอเตสแย่ลงอีก  และเรารู้ว่า        ๕      (ความตายของโอเตส หรือของคณะฯ)  ได้ใกล้เข้ามา (near) แล้ว  (ทั้งนี้)          ๖         ครั้งสุดท้ายของโอเตสคือแม่ของเขา (เขาคิดถึงแม่)  เราหวังว่า  เราจะไม่จำเป็นต้อง          ๗         เขา (ทิ้งเขาไว้, จากเขาไป) ก่อนการสิ้นสุด (the end) (หมายถึง ความตายของทุกคนในคณะฯ),  มีพายุหิมะอย่างรุนแรง (wild snowstorm)  โอเตสพูดว่า  “ผมจะออกไปข้างนอกสักประเดี๋ยว (for a while)”  แล้วเขาก็ออกไปท่ามกลางพายุหิมะ  และเราก็ไม่ได้                   เขาอีกเลยตั้งแต่บัดนั้น (since)  เรารู้ว่าโอเตสผู้น่าสงสาร (poor) กำลัง          ๙         ออกไปตาย  มันเป็นการกระทำ (act) ของบุคคลผู้          ๑๐          (เขาตั้งใจหนีออกไปตายตามลำพัง  เพื่อมิต้องเป็นตัวถ่วงให้คณะต้องแบกตัวเขาซึ่งกำลังบาดเจ็บ  ร่วมทางไปด้วย)  พวกเราทุกคนหวังว่าจะพบความตายด้วย          ๑๑         แบบนี้บ้าง  -  และแน่นอน (surely)        ๑๒       อยู่ห่างออกไปไม่มากนัก  (โดย) เราพูดคุยกันตลอดเวลาเรื่องทำ         ๑๓        (กลับบ้าน) ให้แล้วเสร็จ (สำเร็จ)  แต่ผมไม่           ๑๔         ว่ามีพวกเราคนใด (ในคณะฯ) จะเชื่อในหัวใจของตน (believes it in his heart) ว่าจะทำได้สำเร็จ (คือ เดินทางกลับบ้านโดยปลอดภัย)  (เพราะในที่สุดทุกคนในคณะเดินทางสำรวจก็เสียชีวิต  เนื่องจากความหนาวเหน็บของพายุหิมะและการขาดอาหาร)

****หมายเหตุ - โรเบิร์ต ฟอลคอน สก็อต (๑๘๖๘ – ๑๙๑๒) เป็นนายทหารเรือแห่งราชนาวีอังกฤษและนักสำรวจ  เขานำคณะเดินทางไปสำรวจขั้วโลกใต้ ๒ ครั้ง  ครั้งแรก (๑๙๐๑ – ๑๙๐๔)  เขาและคณะไปไม่ถึงขั้วโลกใต้  จึงพยายามอีกเป็นครั้งที่ ๒ (๑๙๑๐ – ๑๙๑๒)  สก็อตและคณะหลายคนเดินทางไปถึงขั้วโลกใต้เมื่อเดือนมกราคม ๑๙๑๒  เมื่อถึงตอนนี้คณะของเขาเหลืออยู่เพียง ๕ คนเท่านั้น  เนื่องจากคนอื่นๆ เดินทางไปไม่ถึงขั้วโลกใต้และขอเดินทางกลับก่อน  อย่างไรก็ตาม  เมื่อสก็อตไปถึงที่นั่น  เขาได้พบว่านักสำรวจชาวนอร์เวและคณะได้เดินทางไปถึงขั้วโลกใต้ก่อนหน้าเขาแล้ว ๑ เดือน และได้เดินทางกลับไปแล้ว (คนเหล่านี้เดินทางกลับนอร์เวโดยปลอดภัย)  ทั้งนี้  ขณะที่สก็อตและคณะเดินทางกลับ  เขาได้พบกับพายุหิมะอย่างรุนแรงและต่อเนื่อง  ทำให้ลูกทีมของเขา คือ อีแวนส์  เสียชีวิตกลางเดือนกุมภาพันธ์ ๑๙๑๒  ครั้นถึงเดือนมีนาคม ปีเดียวกัน  เพื่อนร่วมทีมอีกคนหนึ่ง คือ โอเตส ก็เสียชีวิตไปอีกคน  เนื่องจากป่วยหนักด้วยโรคหิมะกัด  โดยก่อนตาย  โอเตสรู้ตัวดีว่าเขาจะเป็นตัวถ่วงเพื่อนร่วมคณะ  ซึ่งจะทำให้การเดินทางกลับต้องล่าช้าออกไป  ดังนั้น  คืนหนึ่งเขาจึงเดินหลบออกไปจากเตนท์ที่พักอย่างเงียบๆ  ด้วยความคิดขอสละชีพตนเอง  ท่ามกลางพายุหิมะ  และไม่มีใครได้พบเขาอีกเลย  แม้แต่คณะสำรวจชุดต่อๆ มาก็ไม่เคยพบศพของเขา  ส่วนสก็อตและลูกทีมอีก ๒ คนที่เหลือ  เสียชีวิตในเตนท์ที่พักของพวกเขาในเดือนมีนาคม ๑๙๑๒  เนื่องจากขาดอาหารและร่างกายสูญเสียความร้อนอย่างรวดเร็ว (Hypothermia)  โดยคณะสำรวจชุดต่อมาได้พบศพของทั้ง ๓ คน ในเดือนธันวาคมปีเดียวกัน  และทำพิธีฝังให้อย่างสมเกียรติ ณ จุดที่สก็อตและเพื่อนเสียชีวิต

 

เรียน   ท่านผู้ติดตามอ่านเว็บไซต์  “everydayenglish.pwa.co.th                

 

                ถ้าท่านมีคำแนะนำให้ปรับปรุงเว็บไซต์นี้ประการใด  กรุณาส่ง   e-mail ไปที่  ดร. วัชรินทร์  ภูเขาทอง  อดีต  ผอ. สำนักวิทยาการ  การประปาส่วนภูมิภาค  ผู้จัดทำเว็บ-ไซต์นี้  ตาม   “Address” wpookaotong@yahoo.com   (โปรดระบุหัวเรื่องด้วย ว่า  “ปรับปรุงเว็บไซต์”)   เพื่อที่ผู้จัดทำฯ จะได้ปรับปรุงเนื้อหาได้ตรงตามความประสงค์ของผู้อ่านเว็บไซต์นี้ต่อไป

 

 

 

 

 

หมวดข้อสอบ CLOZE TEST (ตอนที่ 67)

การประปาส่วนภูมิภาค  “มุ่ง-มั่น-เพื่อปวงชน”

 

DirectionChoose the best answers to fill the blanks.

(จงเลือกคำตอบที่ดีที่สุดเพื่อเติมลงในช่องว่าง)

 

Telegrams

 

         There are times in the business world when         1        is essential – when a         2        business letter will not          3         the recipient quickly enough.  Face-to-face meetings are often impossible to arrange because of        4       of time or distance.  Possibly, the other party cannot be reached by telephone.  And quite often, it is desirable or         5        to have a written record of a communication, which would not be           6         by either a meeting or a telephone conversation.

          At such times, people in          7        use telegraphic message.  This          8         of commercial correspondence has four main advantages: (1) It is one of the fastest          9         of communication. (2) It          10        a written record of a transaction. (3) Telegrams and telex messages          11         attention. (4) A telegraphic message carries a sense of urgency with it, and people tend to          12         quickly to such messages.

 

1. (a) profit    (กำไร, ผลกำไร)

    (b) punctuality    (การตรงต่อเวลา)

    (c) speed    (ความเร็ว, ความรวดเร็ว, ความว่องไว, ฝีเท้า, อัตราความเร็ว)

    (d) money    (เงิน)

2. (a) registered    (ลงทะเบียน)

    (b) delayed    (ล่าช้า)

    (c) foreign    (ต่างประเทศ)

    (d) normal    (ธรรมดา, ปกติ, โดยธรรมชาติ, เป็นประจำ, เป็นมาตรฐาน, มีจิตปกติ, ตั้งฉาก, เป็นมุมฉาก)

3. (a) derive    (ได้รับ)

    (b) meet    (พบ, ประสบ, เผชิญ, ประชุมกัน, ชุมนุม, ตกลง, บรรจบ)

    (c) reach    (ไปถึง)

    (d) be delivered    (ถูกส่ง)  (ต้องใช้  “Be delivered to”  =  “ถูกส่งไปถึง”)

4. (a) want    (ความต้องการ)

    (b) lack    (การขาดแคลน, ความไม่เพียงพอ, ความไม่มี, ความบกพร่อง)

    (c) full    (เต็ม, เต็มไปด้วย)

    (d) problems    (ปัญหา, ข้อปัญหา, โจทย์ (เรขาคณิต, คณิตศาสตร์), เรื่องที่ต้องแก้ไขหรือต้องพิจารณากัน)

5. (a) incomprehensible    (ไม่สามารถเข้าใจได้, ที่เข้าใจยาก, ที่ไม่มีขอบเขต)

    (b) advisable    (เป็นการสมควร, สมควร, ซึ่งแนะนำได้เหมาะ)

    (c) unthinkable    (คิดไม่ถึง, นึกไม่ถึง, นอกประเด็น, ไม่พิจารณา)

    (d) reprehensible    (น่าตำหนิ, น่าดุ, น่าถูกต่อว่า, น่าประณาม, น่าจับผิด)

6. (a) provided    (จัดหาให้, ให้, เตรียมการ, จัดหาหนทางเลี้ยงชีพ)

    (b) repealed    (ยกเลิก, ถอน, ลบล้าง, เลิกล้ม)

    (c) renewed    (ต่ออายุ, เริ่มใหม่, ทำใหม่, เปลี่ยนใหม่, ซ่อมแซม, เสริม, เติม, ฟื้นฟู, สร้างใหม่)

    (d) reviewed    (ทบทวน, ตรวจสอบอีก, พิจารณาใหม่, วิจารณ์)

7. (a) entertainment    (ความบันเทิง, การให้ความเพลิดเพลิน, การต้อนรับแขก, สิ่งที่ให้ความเพลิดเพลิน, การแสดง)

    (b) business    (ธุรกิจ, การค้า, อาชีพ, การซื้อขายเพื่อเอากำไร, หน่วยงานธุรกิจการค้า, ปริมาณการขาย, หน่วยหรือแหล่งการค้า, เรื่องที่ถือว่าสำคัญและเอาจริงเอาจัง, ธุระ, ภาระหน้าที่, การงาน)

    (c) panic    (แพ้น-นิค)  (การตกใจกลัว, ความหวาดกลัว, ความอกสั่นขวัญหาย)  (เมื่อเป็นคำกริยา  หมายถึง  “ตกใจกลัว, อกสั่นขวัญหาย”)

    (d) the private sector    (ภาคเอกชน)

8. (a) process    (กระบวนการ, ระบบ, การดำเนินการ, แนวทาง, กรรมวิธี, วิธีปฏิบัติ, ขั้นตอนการปฏิบัติ, การล้างรูป)

    (b) remuneration    (ค่าตอบแทน, การตอบแทน, การจ่ายเงิน, การให้รางวัล, การชดเชย)

    (c) type    (ประเภท)

    (d) distress    (ความทุกข์ยาก, ความเคราะห์ร้าย, ความลำบาก, ภัยพิบัติ, ความเศร้าโศกเสียใจ)

9. (a) transports    (การขนส่ง)

    (b) tokens    (เครื่องหมาย, เครื่องแสดง)

    (c) tactics    (ยุทธวิธี, แผน, กลยุทธ์, การทหาร)

    (d) methods    (วิธีการ)

10. (a) reveals   (เปิดเผย, เผย, แสดงให้เห็น, ทำให้ปรากฏ, แสดง, แสดงให้เห็นความจริง)

      (b) boasts    (คุยโต, คุยโว, โม้, อวดอ้าง)

      (c) depletes    (ใช้หมดไป, ทำให้ร่อยหรอ)

      (d) offers    (ให้, เสนอ, มอบ, ถวาย, กล่าวว่าจะยกให้, เสนอราคา, บอกราคา, บอกขาย, ขอแต่งงาน, ประมูล, ให้คำแนะนำ)

11. (a) require    (ต้องการ, ประสงค์, ปรารถนา, ขอร้อง, เรียกร้อง)

      (b) remind    (เตือน, เตือนให้ระลึกถึง)

      (c) attract    (ดึงดูด)

      (d) modify    (ม้อด-ดิ-ไฟ)  (เปลี่ยนแปลง, แก้ไข, ปรับปรุง, ดัดแปลง, ลดความรุนแรง, ลดหย่อน)

12. (a) reply    (ตอบ, ตอบได้, สะท้อน, ก้องกลับ, ตอบคำร้องของจำเลย)

      (b) surrender    (ยอมจำนน)

      (c) respond    (ตอบสนอง)

      (d) listen    (ฟัง)

       (e) object    (คัดค้าน, ไม่เห็นด้วยกับ)

 

(คำแปล)                                                                      โทรเลข

 

             มีช่วงเวลา (times) ในโลกธุรกิจ (business world) เมื่อ        ๑       เป็นสิ่งจำเป็นที่สุด (essential) – เมื่อจดหมายธุรกิจ                  จะไม่          ๓         ผู้รับ (recipient) ได้เร็วพอ,  ทั้งนี้  การประชุม (การพบกัน) แบบเผชิญหน้า (เห็นหน้า) (face-to-face meetings) มีบ่อยครั้งเป็นไปไม่ได้ที่จะจัดให้ได้ (arrange) เนื่องมาจาก           ๔        เรื่องเวลาหรือระยะทาง  และก็เป็นไปได้ด้วย (Possibly)  ที่อีกฝ่ายหนึ่ง (other party) ไม่สามารถติดต่อได้ทางโทรศัพท์ (reached by telephone),  และบ่อยทีเดียว  มันเป็นที่น่าปรารถนา (desirable)  หรือ         ๕        ที่จะมีบันทึกแบบเป็นลายลักษณ์อักษร (written record) ของการติดต่อสื่อสาร (communication),  ซึ่งจะมิได้ถูก         ๖        ไม่ว่าจะเป็นโดยการประชุม  หรือการสนทนาทางโทรศัพท์ (telephone conversation)

            ณ เวลาดังกล่าว  ผู้คนใน         ๗        ใช้ข่าวสาร (ถ้อยคำ, ข้อความ) ทางโทรเลข (telegraphic message), (โดย) การติดต่อกันทางจดหมาย (โทรเลข) ในเชิงพาณิชย์ (commercial correspondence)           ๘         นี้ มีข้อได้เปรียบสำคัญ (main advantages) ประการ  คือ  (๑) มันเป็น           ๙        ติดต่อสื่อสารที่รวดเร็วที่สุดแบบหนึ่ง, (๒) มัน         ๑๐       บันทึกแบบเป็นลายลักษณ์อักษรของการทำธุรกรรม (transaction), (๓) โทรเลขและข่าวสาร (ข้อความ) จากการส่งโทรเลขโดยผู้ใช้โดยตรง (telex messages)          ๑๑         ความสนใจ (attention) (ของผู้รับ), (๔) ข่าวสาร (ข้อ ความ) ทางโทรเลขนำพา (carries) ความรู้สึกด้านความเร่งด่วน (sense of urgency) มาพร้อมกับมัน,  และผู้คน (ผู้รับสาร) (people) มีแนวโน้ม (tend) ที่จะ         ๑๒       ต่อข่าวสารดังกล่าว (such messages) อย่างรวดเร็ว

 

เรียน   ท่านผู้ติดตามอ่านเว็บไซต์  “everydayenglish.pwa.co.th                

 

                ถ้าท่านมีคำแนะนำให้ปรับปรุงเว็บไซต์นี้ประการใด  กรุณาส่ง   e-mail ไปที่  ดร. วัชรินทร์  ภูเขาทอง  อดีต  ผอ. สำนักวิทยาการ  การประปาส่วนภูมิภาค  ผู้จัดทำเว็บ-ไซต์นี้  ตาม   “Address” wpookaotong@yahoo.com   (โปรดระบุหัวเรื่องด้วย ว่า  “ปรับปรุงเว็บไซต์”)   เพื่อที่ผู้จัดทำฯ จะได้ปรับปรุงเนื้อหาได้ตรงตามความประสงค์ของผู้อ่านเว็บไซต์นี้ต่อไป

 

 

 

 

 

Pages

Subscribe to RSS - หมวดข้อสอบ CLOZE TEST